“生物统计学”课程教学大纲
英文名称：Biostatistics
课程编码：PUBH301341
学时：32 （理论学时：22 实验学时：10）
学分：1.5
适用对象：临床医学5+3一体化、五年制临床医学专业、五年制法医学专业、五年制口腔医学专业、四年制护理学专业。
先修课程：高等数学（概率论与数理统计）、医学基础课程。
使用教材及参考书：
1.李康、贺佳等.医学统计学 第七版.人民卫生出版社，2018.
2.SPSS 18.0.中文版.快速上手指南.PDF版.SPSS Inc. 2007.
一、课程性质和目的
性质：专业基础课
目的：通过对本课程的学习使学生理解生物统计学的基本概念与基本原理，掌握进行科研设计，资料搜集、整理与分析的基本方法与技能，掌握各种统计指标与统计方法适用条件。能够根据分析目的和资料类型正确的选择统计分析方法，并能借助统计软件对数据进行正确的分析，对分析结果做出正确的解释，达到使学生具有基本的统计学知识和数据分析能力。
二、课程内容简介
生物统计学是认识世界的一种重要手段，是把统计学的理论和方法应用于医疗卫生实践和医学科学研究的一门应用学科。它广泛应用于基础医学、临床医学、预防医学和卫生事业管理等各个领域。本课程讲授关于在医学研究中如何进行科研设计，数据的收集、整理、分析与表达的基本方法和技术。
三、教学基本要求
1. 正确理解生物统计学的基本概念和统计方法；
2. 掌握所学习方法的统计思想和适用条件；
3. 能根据研究目的和资料的类型正确选择统计分析方法，
4. 能对分析结果做出正确解读和解释。
四、教学内容及安排
第一章 绪论
1. 医学统计学的作用
2. 医学统计学的基本内容
3. 医学统计学中的基本概念
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1.1-1.3 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
第二章 定量数据的统计描述
1. 频数分布
2. 集中趋势的统计指标
3. 变异程度的统计指标
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1-2.3 |
2 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
第三章 正态分布与医学参考值范围
1. 正态分布
2. 医学参考值范围
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3.1-3.2 |
1 |
|
|
|
√ |
|
|
|
第四章 定性数据的统计描述
1. 常用相对数
2. 医学中常用的相对数指标
3. 相对数指标使用的注意问题
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1-4.3 |
1 |
|
|
|
√ |
|
|
|
第五章 统计表与统计图
1. 统计表
2. 统计图
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
5.1-5.2 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
第六章 参数估计与假设检验
1. 参数估计
2. 假设检验
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6.1-6.2 |
2 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
第七章 t检验
1. t检验
2. 方差不齐时两样本均数的检验
3. t检验中的注意事项
4. 假设检验中两类错误
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7.1-7.4 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
第八章 方差分析
1. 完全随机设计的方差分析
2. 随机区组设计的方差分析
3. 多个样本均数的两两比较
4. 方差齐性检验
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
8.1-8.4 |
2 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
第九章 χ2检验
1. 四格表资料的χ2检验
2. 配对四格表资料的χ2检验
3. 行×列表资料的χ2检验
4. RxC表资料的χ2检验的注意事项
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
9.1-9.4 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
第十章 非参数秩和检验
1. 配对设计资料的符号秩和检验
2. 两独立样本比较的秩和检验
3. 多个独立样本比较的秩和检验
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
10.1-10.3 |
2 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
第十一章 线性回归与相关
1. 线性回归
2. 线性相关
3. 线性回归与相关应用的注意事项
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打”√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
11.1-11.3 |
4 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
五、考核方式
课程成绩的评定包括过程考核（包括考勤、阶段测试、上机实习等）和期末考试环节。过程考核占课程成绩比例30%，期末考试占课程成绩比例70%。
