“SPSS统计软件应用”课程教学大纲
英文名称：Application of SPSS Statistical Software in Data Analysis
课程编码：PUBH300148
学 时：24 （理论学时：12 上机学时：12）
学 分：1.5
适用对象：临床医学5+3一体化、五年制临床医学专业、五年制法医学专业、五年制口腔医学专业、四年制护理学专业。
先修课程：生物统计学、计算机应用基础
使用教材及参考书：
1.李康、贺佳等.医学统计学 第七版.人民卫生出版社，2018.
2.SPSS 18.0 中文版 快速上手指南 PDF版 SPSS Inc 2007
3.陈平雁, 黄浙明.IBM SPSS 19 统计软件应用教程．北京：人民卫生出版社, 2012
一、课程性质和目的
性质：专业选修课
目的：通过本课程学习使学生能够根据分析目的和资料类型正确的选择统计分析方法，并能借助统计软件对数据进行正确的分析，对分析结果做出正确的解释。
二、课程内容简介
本课程以在医学统计学中所学习的统计理论和方法为依据，在介绍了SPSS特点、主要窗口和基本操作的基础上，结合实例，进一步详细的讲解了使用SPSS进行资料的基本统计描述、行×列表χ2检验、t检验、方差分析、一元回归分析、相关分析和秩和检验各方法的具体操作和使用这些方法的注意事项，并能正确解读软件计算的结果。
三、教学基本要求
1．要求学生通过上机操作，掌握SPSS基本统计分析过程，正确的选择数据的分析方法，进行一般的统计分析，并且能够根据计算结果做出正确的解释。
2．通过本课程的学习加深对医学统计理论与方法的理解。使学生将医学统计学课堂上学习的方法与统计软件使用结合起来。最终达到掌握统计软件使用
四、教学内容及安排
第一章 绪论
1．统计软件的发展
2．SPSS的发展简介
3．SPSS的特点
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1.1-1.4 |
1 |
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1 |
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√ |
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第二章 SPSS的基本操作
1．文件的打开和保存和文件类型
2．常用窗口特点和快捷键功能
3．各下拉菜单和对话框的主要内容和使用
4．SPSS帮助功能
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1-2.4 |
2 |
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2 |
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√ |
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第三章
1．数据文件属性、数据文件的建立和输入数据
2．数据文件的基本编辑操作
3．数据文件的排序、转置、折分、选择、
4．记录的查找和变量值的定位
5．计算新的演生变量
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3.1-3.5 |
2 |
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2 |
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√ |
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第四章 数据的统计描述过程
1．频数分析
2．描述分析
3．探索性分析
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1-4.3 |
1 |
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1 |
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√ |
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第五章 t检验过程
1．单样本的t检验
2．独立样本的t检验
3．配对样本的t检验
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
5.1-5.3 |
1 |
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1 |
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√ |
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第六章 方差分析过程
1．单因素方差分析
2．两因素方差分析
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6.1-6.2 |
1 |
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1 |
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√ |
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第七章 χ2检验过程
1．四格表的χ2检验
2．配对四格表的χ2检验
3．R×C表的χ2检验
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7.1-7.3 |
1 |
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1 |
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√ |
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第八章 基于秩次的统计方法
1．两独立样本差别的秩和检验
2．配对设计资料的秩检验
3．完全随机设计多组差别的秩和检验
4．Spearman秩相关
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
8.1-8.4 |
1 |
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1 |
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√ |
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第九章 线性回归分析过程
1．线性回归分析过程
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
9．1 |
1 |
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1 |
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√ |
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第十章 线性相关分析过程
1．线性相关分析过程
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
10.1 |
1 |
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1 |
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√ |
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五、考核方式
开卷；开卷考试成绩占70%，平时作业占30%。
