“传染病学”课程教学大纲
英文名称：Lemology
课程编号：CLIM400845
学 时：40 （理论学时：24 实验学时：16）
学 分：2
适用对象：临床医学5+3一体化、五年制临床医学专业、五年制法医学专业、五年制预防医学专业。
先修课程：生理学、病理学、病理生理学、免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学、流行病学，内科学、外科学和儿科学。
使用教材及参考书：
1.李兰娟 任红.传染病学.第8版.北京：人民卫生出版社，2013.
2.陈菊梅：现代传染病学．北京：人民军医出版社，1999．10.
3.刘光中.流行病学及传染病学.江苏科学技术出版社，1999.3
课程性质和目的
性质：传染病学是一门重要的临床课程，主要阐述传染病的传染过程和流行过程、传染病的三间分布特征、传染病的防治策略和措施（传染病的防治原则，传染病的防治措施，传染病和传染源的管理，预防接种和计划免疫），常见的传染病（病毒性肝炎，细菌性痢疾，流感，流行性腮腺炎，流行性乙型脑炎，肾综合症出血热，艾滋病，传染性非典型肺炎等）。
目的：传染病学重点研究传染病的发病机理、诊断和治疗措施，兼顾流行病学和预防措施的研究，以求达到防治结合的目的。要求学生通过此门课的学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和技能，为今后从事临床工作和科学研究打下基础。
课程内容简介
传染病学是一门重要的临床课程，主要阐述传染病的传染过程和流行过程、传染病的三间分布特征、传染病的防治策略和措施（传染病的防治原则，传染病的防治措施，传染病和传染源的管理，预防接种和计划免疫），常见的传染病（病毒性肝炎，细菌性痢疾，流感，流行性腮腺炎，流行性乙型脑炎，流行性出血热，艾滋病，传染性非典型肺炎等）。对于某些在我国并非常见的传染病如新型肠道病毒感染和SARS甲型H1N1流感等新的传染病的防治也应使学生掌握。
教学基本要求
1．在教学过程中，要求教师讲授条理分明，重点、难点突出，适当介绍国内外新成就。
2．理论联系实际，启发学生独立思考、分析问题的能力。
教学内容及安排
第一章：总论
本章主要介绍传染病的基本内容，是学生认识传染病的基础。重点是传染病基本概念、流行特征、感染表现，临床特点及治疗。难点是传染病的发病机制、病理生理。
教学内容
1．掌握传染的概念。
2．掌握传染过程的表现。
3．掌握传染过程中病原体和机体免疫反应的作用。
4．掌握传染病的基本特征，临床特点。
5．掌握传染病的诊断及防治原则。
6．熟悉流行过程的三个基本环节，影响流行过程的两大因素。
7．了解传染病的发病机理。
8．了解传染病区消毒隔离设施和制度，常见传染病的消毒隔离。
基本要求
1．识记：当前传染病流行特点，传染病学研究的范围；传染病的基本概念；传染病的临床表现、诊断及治疗原则。
2．领会：传染病发生的条件、流行过程、发病机制、病理生理、预防和传染病科的组织设置及形式。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1 |
4 |
2 |
0 |
0 |
|
√ |
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第二章：病毒感染
本章主要介绍了几种常见的病毒感染性疾病病原体特征、流行病学特点、诊治、预防。重点是疾病的流行病学特征、临床表现、临床分型、诊断和预防措施。难点是病原体特征、发病机理、病理生理。
第一节 病毒性肝炎
教学内容
1．掌握五种肝炎病毒的形态与结构，抗原抗体系统及亚型。
2．掌握病毒性肝炎的临床类型及各型的特点。
3．掌握各型肝炎的病理特点。
4．掌握肝炎的诊断，常规肝功能及五种肝炎病毒抗原抗体的临床意义。
5．掌握各型肝炎的治疗原则及重型肝炎的抢救治疗方法。
6．熟悉各型肝炎的流行病学特点。
7．熟悉检测肝功能有关项目；抗原抗体的检测方法的评价。
8．熟悉各型肝炎的预防。
9．了解各型肝炎的发病机理；肝炎病毒突变的临床意义。
基本要求
1．识记：病毒性肝炎抗原抗体系统；临床表现、分型、诊断、治疗。
2．领会：肝炎病原学分类，流行病学特征，发病机理、病理生理。
第二节 流行性乙型脑炎
教学内容
1．掌握流行性乙型脑炎临床表现和分型。
2．掌握流行性乙型脑炎的诊断与治疗原则。
3．掌握流行性乙型脑炎的病理解剖特点。
4．熟悉流行性乙型脑炎的流行病学特点。
5．熟悉流行性乙型脑炎的鉴别诊断。
基本要求
1．识记：流行性乙型脑炎的定义，乙脑病毒的特点，临床表现，治疗；预防和治疗措施。
2．领会：流行性乙型脑炎的流行性特征，发病机理，诊断和鉴别诊断。
第三节 肾综合征出血热
教学内容
1．掌握肾综合征出血热的发病原理与五期临床特点。
2．掌握肾综合征出血热的早期诊断与发热期预防性治疗原则。
3．低血压与肾衰的抢救原则。
4．熟悉肾综合征出血热的合并症及其处理原则。
5．熟悉肾综合征出血热流行病学的特点及研究进展。
6．了解肾综合征出血热病原分型。
基本要求
1．识记 肾综合征出血热的典型的五期经过和三大主症、分型以及治疗原则；肾综合征出血热的临床特点。
2．领会 肾综合征出血热的流行病学特征、发病机理、病理生理、解剖以及实验室检查、鉴别诊断。
第四节 艾 滋 病
教学内容
1．掌握艾滋病的发病原理。
2．掌握艾滋病的临床表现特点。
3．掌握艾滋病的诊断。
4．熟悉艾滋病毒的特点。
5．熟悉艾滋病毒的流行病学特点及预防。
6．了解艾滋病及其合并症的治疗。
基本要求
1．识记：艾滋病的定义，临床表现，实验检查以及诊断。
2．领会：艾滋病的病原生物学特性，流行病学特征、发病机理及预防。
第五节 麻疹
教学内容
1．掌握麻疹的临床表现特点及成人和非典型麻疹表现。
2．掌握麻疹的早期诊断要点。
3．掌握麻疹的常见合并症及其治疗。
4．熟悉麻疹的发病原理及病理损伤。
5．熟悉麻疹的鉴别诊断。
6．了解麻疹病毒的特点。
7．了解麻疹的流行病学与预防。
基本要求
1．识记：麻疹的早期诊断要点，麻疹的常见合并症的治疗。
2．领会：麻疹的病原生物学特性，流行病学特征、发病机理及预防。
第六节 水痘
教学内容
1．掌握水痘的临床表现特点。
2．掌握水痘的早期诊断要点。
3．掌握水痘的常见合并症及其治疗。
4．熟悉水痘的发病原理及病理损伤。
5．熟悉水痘的鉴别诊断及与带状疱疹关系。
6．了解水痘带状疱疹病毒的特点。
7．了解水痘的流行病学与预防。
基本要求
1．识记 水痘的早期诊断要点，水痘的常见合并症的治疗。
2．领会 水痘的病原生物学特性，流行病学特征、发病机理及预防。
第七节 流行性腮腺炎
教学内容
1．掌握流行性腮腺炎临床表现特点。
2．掌握流行性腮腺炎诊断要点。
3．掌握流行性腮腺炎常见合并症及其治疗。
4．熟悉流行性腮腺炎发病原理及病理损伤。
5．熟悉流行性腮腺炎的鉴别诊断。
6．了解流行性腮腺炎的流行病学与预防。
基本要求
1．识记 流行性腮腺炎的早期诊断要点，流行性腮腺炎的常见合并症的治疗。
2．领会 流行性腮腺炎的病原生物学特性，流行病学特征、发病机理及预防。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1 |
4 |
4 |
|
|
|
√ |
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|
2.2 |
2 |
0 |
|
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|
√ |
|
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2.3 |
2 |
4 |
|
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|
√ |
|
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2.4 |
2 |
2 |
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|
√ |
|
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2.5 |
1 |
1 |
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√ |
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2.6 |
1 |
1 |
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√ |
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2.7 |
1 |
1 |
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|
√ |
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第三章：细菌感染
本章主要介绍几种细菌感染性传染病的病原生物学基础、流行病学特点、临床诊治和预防过程。重点是各种疾病的流行病学特点、临床表现、诊断、和预防措施。难点是疾病的病原生物学基础、发病机理、鉴别诊断、治疗和预防措施。
第一节 细菌性痢疾
教学内容
1．掌握细菌性痢疾的临床分型及特点。
2．掌握细菌性痢疾的诊断要点。
3．掌握细菌性痢疾的治疗原则和各型中毒型痢疾的抢救措施。
4．熟悉痢疾杆菌的分群及致病毒力。
5．熟悉细菌性痢疾的发病机理及鉴别诊断。
6．了解细菌性痢疾的流行病学及预防。
基本要求
1．识记：细菌性痢疾典型表现、临床分型、中毒性菌痢发病机理及治疗。
2．领会：细菌性痢疾的病原生物学、流行病学特征、鉴别诊断、实验室检查。
第二节 霍乱
教学内容
1．掌握霍乱弧菌的生物特性、两型的鉴别。
2．掌握霍乱各期和各型的临床特点。
3．掌握霍乱的治疗。
4．熟悉霍乱的发病原理及鉴别诊断。
5．了解主要病理变化。
基本要求
1．识记：霍乱的典型表现、临床类型、发病机理及治疗。
2．领会：霍乱的病原生物学、流行病学特征、鉴别诊断、实验室检查。
第三节 流行性脑脊髓膜炎
教学内容
1．掌握流行性脑脊髓膜炎临床各型特点。
2．掌握流行性脑脊髓膜炎的诊断要点及鉴别诊断。
3．掌握流行性脑脊髓膜炎的治疗原则及爆发型的抢救措施。
4．熟悉流行性脑脊髓膜炎的发病机理。
5．熟悉流流行性脑脊髓膜炎的流行病学。
6．了解流流行性脑脊髓膜炎的分群及变迁。
基本要求
1．识记：流行性脑脊髓膜炎的流行病学特征，临床表现，分型以及治疗。
2．领会：流行性脑脊髓膜炎的病原生物学及耐药情况，发病机理，鉴别诊断，并发症及实验室检查。
第四节 猩红热
教学内容
1．掌握猩红热的临床表现和分型。
2．掌握A组B型溶血性链球菌与发病原理的关系。
3．掌握猩红热的诊断要点和治疗原则。
4．熟悉猩红热的流行病学。
基本要求
1．识记：猩红热的典型表现、临床类型及治疗。
2．领会：猩红热的病原生物学、流行病学特征、鉴别诊断、实验室检查
第五节 伤寒、副伤寒
教学内容
1．掌握伤寒的的概念、病原学、临床表现类型、分期。
2．掌握伤寒的流行病学特点。
3．掌握伤寒的实验室检查、诊断要点和治疗原则，掌握并发症与治疗。
4．熟悉伤寒的发病机制与病理解剖。
5．熟悉伤寒的鉴别诊断。
6．熟悉副伤寒的临床特点。
基本要求
1．识记：伤寒的典型表现、临床类型、并发症及治疗、鉴别诊断、实验室检查。
2．领会：伤寒、副伤寒的病原生物学、流行病学特征。
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3.1 |
1 |
0 |
|
|
|
√ |
|
|
3.2 |
1 |
0 |
|
|
|
√ |
|
|
3.3 |
2 |
0 |
|
|
|
√ |
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3.4 |
1 |
1 |
|
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|
√ |
|
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3.5 |
2 |
0 |
|
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|
√ |
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实践环节
1．总论，实践课2学时
2．病毒性疾病，实践课13学时
细菌性疾病，实践课1学时
六、课外学时分配
章 |
内容 |
参考学时 |
1 |
SARS 病原学、临床表现 、实验室检查、治疗原则 |
2 |
2 |
甲型H1N1 流感病原学、临床表现 、实验室检查、治疗原则 |
2 |
考核方式
闭卷；考勤占10 %，见习成绩占20 %，闭卷考试成绩占 70 %。
