“人体解剖学1（系统解剖学）”实验教学大纲

课程编码：BASM310740

课程学分：4

实验学时：64  

适用对象：临床医学5+3一体化、五年制临床医学专业、五年制法医学专业、五年制预防医学专业。

先修课程：有机化学、无机化学、物理、细胞生物学等

开课学院：医学部基础医学院

开课学期：第二学期

教材及实验指导书：

1.柏树令、应大君主编，《系统解剖学》第8版，人民卫生出版社，2013年3月，供基础、临床、预防、口腔医学类专业用

一、实验课程简介

系统解剖学是按照人体器官功能系统阐述正常人体器官形态结构及其发生发展的科学，是一门重要的基础课。本科程教学目的在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其它医学课程奠定必要的形态学基础。

系统解剖学是一门实践性极强的形态学课程，认真组织和实施解剖学试验内容。在教学中，教师指导学生亲自动手观察解剖学标本和模型，使学生不仅能验证、加深理解和巩固理论知识，而且学会科学地观察和描述人体的器官与结构，培养科学地分析和解决问题的初步能力。

二、实验课性质、目的和任务

性质：非独立设置的实验课。

目的：使学生认识和掌握人体各系统和器官的正常形态结构和人体各局部的层次解剖、重要器官的配布与毗邻关系，为学习其它基础医学课程和临床医学课程奠定基础。

任务：按人体器官功能系统，掌握人体各系统，各器官的形态、结构和主要功能。

三、实验课教学基本要求

1．本大纲规定的教学内容，对学生的要求分掌握和了解两级。

2．通过课堂讲授和自学，要求学生掌握本学科的基础理论。

3．通过观察标本和模型，并密切结合活体熟悉各部的表面解剖，学会画出必要的简图，能进行分析、综合，写出实习报告和小结，达到掌握本学科的基本知识。

4. 在教学中，注重智能型人才的培养，采用启发式教学，不仅传授专业知识，而且传授学习方法；适当地联系临床，以提高学生学习的目的性和积极性。同时，适当反映国内外有关最新科学进展。

5. 外语：要求熟悉和认识常用的解剖学词汇。

四、实验教学的内容与基本要求

（一）实验项目名称：骨总论、躯干骨与四肢骨

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握脊柱的组成、分部和功能。椎骨的一般形态、结构分部和功能。掌握各部椎骨的形态结构特征及其功能特点。第七颈椎及胸腰椎棘突、骶骨、骶管裂孔、颈静脉切迹、胸骨角、肋弓和剑突的位置。

2. 掌握肋骨的一般形态、分部、结构和功能。胸骨的位置、形态结构与分部。

实验教学安排：

1. 以提问方式复习解剖学绪论和骨总论理论课内容

（1）观察长骨、短骨、扁骨、不规则骨的形态特点和分布；

（2）观察骨密质和骨松质的配布和形态；辨认与重力传导有关的骨小梁；

（3）观察骨膜的性状和被覆的部位；关节软骨的位置；骨髓的类型和分布；

（4）观察煅烧骨、脱钙骨的外形并比较其物理特性，理解骨的化学成分与物理特性的关系。

2. 利用多媒体解剖图和标本重点介绍躯干骨的位置及外形：椎骨的一般形态和各个椎骨的特征及区别，肋骨和胸骨的特点。脊柱的构成。

（1）观察椎骨的一般形态结构；颈椎、胸椎、腰椎、骶骨及尾骨的主要特征，区别各部椎骨，引导同学深入自学，辨别各类椎骨形态结构的异同；

（2）讲述肋与肋骨，真肋、假肋及浮肋的概念。观察一般肋骨的形态、结构及分部；观察第一肋的主要结构特征；

（3）简介胸骨的形态结构及分部，提示胸骨角的标志意义；

（4）触摸：第七颈椎棘突、第六颈椎横突前结节、骶角、胸骨角、剑突。

3. 利用多媒体解剖图和标本重点介绍四肢骨的一般特征：上肢骨：肩胛骨，锁骨，肱骨，尺桡骨的一般形态和作用。下肢骨：髋骨，股骨，胫腓骨的外形特点。

（1）观察上肢各骨的位置及其邻接关系，寻认上肢骨与躯干骨的连结部；

（2）观察肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态、主要结构。腕骨的形态和排列，掌骨、指骨的形态和邻接关系；

（3）触摸：锁骨、肩胛冈、肩峰、喙突、肱骨大、小结节、肱骨内、外上髁，尺骨茎突、桡骨茎突、尺骨鹰嘴、手舟骨和豌豆骨；

（4）观察下肢骨诸骨的位置及其邻接关系。寻认下肢骨与躯干骨的连结部；

（5）观察髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨的位置、形态及主要结构；

（6）观察七块跗骨的形态和排列。跖骨、趾骨的形态和邻接关系；

（7）触摸：髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、坐骨结节、股骨大转子、小转子、股骨内、外上髁、髌骨、腓骨头、胫骨粗隆、胫骨前缘、内髁、外髁、跟结节。

4. 同学分组观察标本自己学习。

5. 总结：椎孔、椎管和椎间孔概念及临床意义。

实验内容提要：

1. 椎骨的一般形态结构。颈椎、胸椎和腰椎的形态特点。

2. 胸骨形态结构。

3. 肋形态结构。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 整体骨架、骨总论板。

3．按第一、二、六、七颈椎，胸椎、腰椎顺序串连的椎骨，骶骨、尾骨。

4．一般肋骨，第一肋骨及第11、12肋骨，胸骨。

5. 上、下肢诸骨。

6．陈列室装缸标本（示骨膜，关节软骨，骨髓）。

（二）实验项目名称：颅骨

实验目的与教学基本要求：

1．掌握颅的位置、组成、分部和功能。脑颅与面颅诸骨的名称和位置，额、枕、颞、蝶、筛、上颌和下颌骨的形态结构。颅底内面三个颅窝的境界及重要结构，包括重要孔裂。翼腭窝的位置与通连。眶的构成、形态及其通连。骨性骨腔的构成、形态及其通连、鼻旁窦的位置和开口部位。新生儿颅的特征并了解其生后变化。了解颅盖的外面与内面观形态结构。颅底的外面观形态结构。颞窝、颞下窝位置和通连。

2. 掌握颅的重要体表标志：枕外隆突、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、眉间、下颌角、下颌骨髁突、颏隆凸和舌骨等的位置。

实验教学安排：

1. 以提问方式复习有关理论课内容。

2. 利用多媒体解剖图和标本重点介绍脑颅骨和面颅骨的位置及外形：各个颅骨的特征、位置及其相互相接关系。

（1）观察脑颅诸骨和面颅诸骨的形态、位置；

（2）观察蝶骨、筛骨、颞骨、上颌骨、下颌骨的分部及各部的主要结构。

3. 利用多媒体解剖图和标本重点介绍脑颅骨和面颅骨的整体观。包括前面观、后面观和侧面观。骨性鼻腔、口腔和眼眶的构成。各个孔隙的相互通联关系。鼻旁窦的名称，位置和构成。

（1）观察颅顶面观及颅后面观的主要结构；

（2）观察颅底内面观；区分颅前中后窝，查看各窝的结构及孔裂。了解其穿行的结构。重点观察颅底内面观，前、中、后颅窝的境界及主要结构；

（3）观察颅底外面主要结构，颅侧面观的主要结构，查看颞窝、颞下窝、翼腭窝的位置及其相互关系，探查翼腭窝的交通；

（4）观察眶的形态、构成，查看其内的结构；骨性鼻腔的形态、构成，查看外侧壁的结构；

（5）查看额窦、蝶窦、筛窦、上颌窦的位置和形态；

（6）观察新生儿颅的特征，查看前、后囟的形态和位置，理解其生后变化的因素，并比较它与成人颅的差别；

（7）同学在自体上摸触：枕外隆突、乳突、颧弓、外耳门、眶缘、眉弓、眉间、下颌角、下颌骨髁突、颏隆凸、舌骨等的位置。

4. 同学分组观察标本，自己学习，教师巡回指导。

5. 总结：颞窝、颞下窝的位置、构成和通连。

实验内容提要：

1. 颅的区分和功能。颅分为脑颅和面颅两部分。

2. 脑颅的组成及主要脑颅（额骨、枕骨、蝶骨、筛骨和颞骨）的分部和形态结构。

3. 面颅的组成及主要脑颅（上颌骨和下颌骨）的分部和形态结构。

4. 颅的整体观：颅顶、颅侧面、颅前面（眶，骨性鼻腔和口腔）。

5. 颅底内面观：颅前窝，颅中窝，颅后窝。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 全身骨骼。彩色整颅（颅顶水平切开）带配套下颌骨。整颅及已作水平切开颅盖的颅骨。正中矢状切整颅。

3. 分离颅骨：额骨、枕骨、颞骨、蝶骨、筛骨、上颌骨、下颌骨、舌骨。

4. 新生儿颅骨（瓶装）。

（三）实验项目名称：骨连结、头颈肌

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：椎骨的连结、整体观和运动。椎间盘的形态结构和功能意义。前、后纵韧带的位置、形态、附着与功能。黄韧带的位置、附着与功能。椎骨关节突关节的基本结构及其在脊柱各部的特征。骨性胸廓的构成、形态和运动。颞下颌关节的构成和运动。胸锁关节、肩关节、肘关节、桡腕关节及拇指腕掌关节的构成、结构特点和运动。桡尺骨连结。骨盆的构成、分部和形态。骶髂关节、髋关节、膝关节和踝关节的构成、结构特点和运动。髋骨与脊柱间的连结韧带。足弓的构成及其功能。咀嚼肌（咬肌、颞肌、翼内肌和翼外肌）的位置、起止概况和作用。颈肌的分群。胸锁乳突肌和前斜角肌的位置、起止和作用。

2. 了解：横突间韧带、棘上韧带和棘间韧带的位置。寰枕关节和寰枢关节的构成和运动。肋与脊柱和胸骨的连结。骨性胸廓的年龄性变化和性别差异。椎骨、肋的数目变异、脊柱裂等畸形。各颅骨之间直接连结的概况。腕骨间关节、腕掌关节、掌指关节和指间关节的的构成和运动。耻骨联合的构成。闭孔膜及闭膜管的位置。胫腓连结。跗骨间关节、跗跖关节、跖骨间关节、跖趾关节和趾骨间关节的构成和运动。头肌的分部。面肌的组成、分布特点和功能。颈肌的位置、分群、各群肌的组成和功能。

实验教学安排：

1. 观看“骨连接”教学录像，复习骨连接总论内容。

2. 结合多媒体解剖图重点讲授椎骨间的连接及五大关节的构成。

（1）观察脊柱、胸廓、骨盆的位置和组成；

（2）在脊柱截段上观察椎体、椎弓间的连结。观察椎间盘的性状、形态、构造，查看前、后纵韧带的位置，棘上韧带、棘间韧带、黄韧带的附着部位及其韧带间的连结关系，查看关节突关节的位置和组成；

（3）在完整的骨性脊柱上观察脊柱的前面观、后面观、侧面观；

（4）观察胸廓整体观。观察胸廓各骨的位置以及各肋前、后端连结的关系；

（5）观察颞下颌关节的构成及运动特点。重点观察颞下颌关节面的形态，查看关节盘、外侧韧带，关节囊的薄弱部位；

（6）观察胸锁关节、肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、距小腿关节的构成及运动；

（7）观察骨盆的构成、分部与正常方位，足弓的构成及功能。

（8）带领学生通过尸体标本观察斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和功能；

（9）带领学生通过尸体标本观察胸锁乳突肌的起止、功能，斜角肌间隙构成；

3. 学生自行观察标本，教师巡回指导。

4. 小结：脊柱构成、连接和运动。

实验内容提要：

1. 骨连结总论：骨连结的种类、关节的基本构造、关节的辅助结构、关节的运动形式和关节的分类。

2. 躯干骨连结：椎骨的连结、椎间盘、寰枕关节、寰枢关节、脊柱组成形态及功能。

3. 肋连结：肋椎关节、肋头关节、肋横突关节。肋与胸骨连结。胸廓组成形态及功能。

4. 颅的连结：以直接连结为主（缝或软骨、韧带），仅有下颌关节。

5. 四肢骨的连结。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 手摸标本：男女骨盆、游离脊柱、胸廓、颞下颌关节、新生儿颅骨（示囟）、胸锁关节、肩关节、肘关节、尺桡骨连接、桡腕关节、髋关节、膝关节、距小腿关节、足弓。

3. 陈列室装缸标本：整体关节示关节囊及囊外韧带，切开关节示关节内部结构。

（四）实验项目名称：肌学

实验目的与教学基本要求：

1．掌握：斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、起止和作用。胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间内、外肌的位置、起止和作用。膈的位置、外形、结构特点和功能。腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌的位置、形态特点、起止概况和基本作用。三角肌、大圆肌、肱二头肌和肱三头肌的位置、起止和作用。肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、尺侧腕屈肌、指浅屈肌、拇长屈肌和指深屈肌的位置、起止概况与作用。臀大肌和髂腰肌的位置、起止和作用。股四头肌、缝匠肌、长收肌、大收肌、股二头肌、半腱肌和半膜肌的位置、起止和作用。胫骨前肌、趾长伸肌、足母长伸肌、腓骨长、短肌和小腿三头肌的位置、起止与作用。

2．了解：躯干肌的分部和分层概况。背部筋膜的位置和配布。胸上肢肌、胸固有肌的位置和组成。腹前外侧肌群的位置、分层和组成。腹后肌群的位置、组成和作用。上肢肌的分部、分群、分层和排列概况。下肢肌的分部、分群、分层和排列概况。小腿肌后群深层各肌的位置与作用。足肌和足底肌的分群，它们的位置与作用。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“运动系统解剖（肌肉）”。

2. 以提问方式，复习有关理论课内容。

3. 利用多媒体解剖图重点介绍主要肌肉的名称、起止点、作用。

4. 带领学生观察尸体标本

（1）观察胸大肌、胸小肌、前锯肌、肋间内、外肌的位置、起止和功能；

（2）观察膈的位置、形态结构特点、功能；

（3）观察腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、腹直肌的位置、形态结构特点、功能，腹直肌鞘的构成；

（4）观察咬肌、颞肌的位置、形态结构特点、功能；

（5）观察三角肌、肱二头肌、肱三头肌的位置、形态结构特点、功能，前臂肌的位置、分群、功能；

（6）观察髂腰肌、臀大肌、梨状肌的位置、形态结构特点、功能；

（7）观察大腿肌、小腿肌的位置、分群、功能，股四头肌、小腿三头肌的位置、形态结构特点、功能。

5. 学生自己观察肌肉标本，教师巡视并指导。

6. 结合尸体肌肉标本小结：运动肘关节肌肉的分布及主要作用。

实验内容提要：

1. 总论：人体肌肉的分类及结构功能特点。骨骼肌的形态分类、骨骼肌的基本构造肌肉的辅助装置。

2. 全身骨骼肌的分部（根据部位不同）：头肌、颈肌、躯干肌（胸肌、膈肌、腹肌、背肌、盆底肌、会阴肌）、四肢肌（上肢肌、下肢肌）。

3. 全身各部主要骨骼肌的位置、起止和作用。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 手摸标本：整尸，咀嚼肌、肩肌、手肌、髋肌。

3. 陈列室装缸标本：示肌腱及其腱鞘、全身各部肌肉。

（五）实验项目名称：消化系统、呼吸系统

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：消化系统的组成和功能。口咽峡的构成。牙的形态和构造。舌的形态和粘膜特征。颏舌肌的起止、位置和作用。三对大唾液腺的位置、形态和腺管的开口部位。咽的位置、分部以及各部的形态结构和通路。各扁桃体的位置和功能。咽淋巴环的组成、位置和功能。食管的形态、位置及狭窄部位。胃的形态、分部、位置和胃壁的构造特点。十二指肠的形态、位置、分部及黏膜形态。十二指肠悬韧带。空肠回肠的位置、形态和结构特点。大肠的分部及结肠特点。盲肠和阑尾的位置、形态结构及阑尾根部的体表投影。结肠的分部及各部的位置。直肠和肛管的形态、位置和构造。肝的形态（分叶、肝门）和位置。胆囊的形态、位置、功能及胆囊底的体表投影。输胆管道的组成，胆总管与胰管的汇合和开口部位及胆汁的排除途径。胰的形态与位置。呼吸系统组成、功能及呼吸道的结构特点。鼻腔的分部及各部的形态结构。鼻旁窦的位置和开口。喉的位置、形态和分部。气管的位置和构造特点。左、右支气管形态差别。肺的形态、位置和分叶。胸膜和胸膜腔的概念。胸膜的配布、分部及胸膜隐窝的位置。纵膈的概念、区分及其组成。

2. 了解：口腔的分部及其境界。唇、颊和腭的形态。乳牙和恒牙的牙式。舌肌的一般配布和功能。咽壁和食管的构造。小肠的分部。肠壁构造特点。肝的主要功能、体表投影和肝段概念。胰的功能。外鼻的形态结构。各鼻旁窦的形态特点。喉软骨形态结构、连结及喉肌的位置和作用。活体喉口和声门的形态变化。肺内支气管和肺段的概念。胸膜和肺的体表投影。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“消化系统解剖和呼吸系统解剖”。

2. 以提问方式，复习内脏总论理论课内容。

3. 利用多媒体解剖图

（1）介绍消化管的主要组成部分：咽、食管、十二指肠、结肠的特点、回盲部及阑尾的结构、直肠及肛管；

（2）介绍唾液腺、肝及肝外胆道、胰腺。

（3）介绍气管、主支气管的结构及特点，肺的位置、形态、分叶及肺门。

4. 利用手摸标本及陈列标本分组示教该系统的主要结构

（1）观察口腔的境界及分部，腭扁桃体的位置和形态结构、咽峡的构成、牙的形态和构成、舌的形态和粘膜特点、颏舌肌的起止位置和作用和三大唾液腺的位置和腺管的开口部位；

（2）观察咽的位置、分部以及各部的形态结构和交通；

（3）观察食管的位置、分部和狭窄；

（4）观察胃、十二指肠和大肠的位置、起止、分部和形态特征；

（5）观察肝的形态、位置。观察胆囊的位置、形态、功能及胆囊底的体表投影；观察肝外胆道的组成及胆汁排泄途径，胆总管和胰管的汇合部位；

（6）观察胰的位置与分部。

（7）观察喉的位置、主要体表标志，喉软骨及其连结，环甲肌的位置和作用，喉粘膜的形态特征及喉腔的分部；

（8）观察气管的位置、起止和结构特点，左右支气管的形态差异及临床意义；

（9）观察肺的位置、形态和分叶；

（10）观察胸膜的分部和胸膜窦的位置；

5. 自学口腔的内容及观察标本，教师指导。

6. 小结：咽的位置、分部以及各部的形态结构和交通。举例说明胸膜及胸膜腔的概念，以简图说明胸膜的区分。

实验内容提要：

1. 消化系统

（1） 概述：组成、区分（消化管和消化腺）和功能。

（2） 消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空、回肠）、和大肠（盲肠、结肠、直肠和肛管）位置、形态结构。

（3） 消化腺：肝、胆囊、肝外输胆管道、胰腺的位置、形态区分和功能。

2. 呼吸系统

（1）呼吸系概述：呼吸系的组成及功能；

（2）呼吸道：鼻、咽、喉、气管、主支气管和肺的位置、形态结构及功能；

（3）胸膜及胸膜腔：胸膜及胸膜腔的概念；

（4）纵隔：定义、边界、区分和各部包含的结构（以四分法为例）。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 标本（手摸和装缸）：牙标本整套、舌整体、舌断面、唾液腺、头颈正中矢状切、咽腔、食管、胃整体、胃粘膜、十二指肠、空肠、回肠、盲肠、阑尾结肠、直肠肛管、盆腔冠状切、肝、肝的分叶与分段、胆囊及肝外胆道、胰、头面部正中矢状切、喉软骨及连结气管及支气管、气管隆嵴、肺、胸膜、纵隔。

3. 模型:牙模型整套、咽肌模型、胃模型、直肠模型、肝模型。

（六）实验项目名称：泌尿系统、男、女生殖系统

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：泌尿系统的组成及基本功能。肾的位置、形态和结构。输尿管的形态、分部，各部的位置和在盆部（特别是女性）的主要毗邻。输尿管的狭窄。膀胱的形态、位置，膀胱三角的位置和粘膜特点。女性尿道的形态特点和开口部位。男性生殖系统的组成与功能。睾丸及附睾的形态与位置。输精管的形态特征、分部和行径。前列腺的形态、位置及主要毗邻。精索的组成及位置。阴茎的分部及构成。男性尿道的分部、狭窄、扩大和弯曲。女性生殖系统的组成与功能。卵巢的形态、位置及固定装置。输卵管的位置、分部及各部的形态结构。子宫的形态、分部、位置和固定装置。阴道的形态和位置以及阴道穹的组成与毗邻。阴道前庭内阴道口和尿道外口的位置。女性乳房的形态和构造特点。

2. 了解：肾的被膜和固定。肾段的概念和肾的体表投影。膀胱位置的年龄变化和膀胱壁的构造。睾丸和附睾的结构。睾丸下降的简况。射精管的合成、行径与开口。精囊腺的形态和位置。前列腺的分叶、被膜及年龄变化。尿道球腺的位置和腺管的开口。阴囊的形态和构造。海绵体的构造，阴茎皮肤的特点。卵巢的年龄变化。子宫壁的构造和子宫的年龄变化。女外阴的形态结构。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“泌尿系统解剖和男、女系统解剖”。

2. 利用多媒解剖图介绍肾、输尿管、膀胱及尿道位置和形态结构。介绍男、女性生殖系统构成及各主要器官位置和形态结构。

3. 利用标本示教

（1）观察肾的位置、形态和构造（分部）以及肾的被膜；

（2）观察输尿管的起止、分段及狭窄部位；

（3）观察膀胱的位置、形态和膀胱三角的位置及其粘膜特征。女性尿道的形态特点及开口部位。

（4）观察睾丸、附睾的位置和形态，睾丸鞘膜的性状及脏、壁层的配布以及鞘膜腔；

（5）观察输精管的行程和终止，触摸其硬度；检查精索的位置和构成；

（6）观察精囊、前列腺的位置、形态，精囊与输精管壶腹的位置关系，前列腺与膀胱颈、尿生殖膈和直肠的位置关系；

（7）区分阴茎头、阴茎体和阴茎根，观察阴茎的构造和三个海绵体的位置和形态关系；查看阴茎包皮及阴茎系带的位置和构成；

（8）观察阴囊的构造和内容；

（9）观察男性尿道分部，两个弯曲，三个狭窄，三个膨大的形态和部位；

（10）观察卵巢的位置，形态及其与子宫阔韧带的关系；查看卵巢悬韧带、卵巢固有韧带及卵巢系膜；

（11）寻认输卵管；观察它的分部及各部的形态特征；

（12）观察子宫的位置以及其和膀胱、尿道和直肠的位置关系；子宫的形态和分部；子宫腔与子宫颈管的形态及其连通关系；子宫阔韧带，子宫圆韧带，子宫骶韧带位置、附着和构成；

（13）观察阴道的位置和毗邻；查看阴道穹的构成，以及阴道后穹与直肠子宫陷凹的位置关系；

（14）辨认阴阜、大阴唇、小阴唇、阴道前庭、阴蒂及尿道内口与阴道口的位置关系；

（15）观察乳头、乳晕、输乳管的排列方向和乳房悬韧带的形态特点。

4. 指导学生观察学习标本。

5. 小结：子宫的形态、分部、位置和固定装置。

实验内容提要：

1. 泌尿系统

（1）泌尿系统概述：泌尿系的组成和功能；

（2）肾的形态和位置，输尿管的位置、形态和分部，膀胱的形态与位置，尿道的位置、形态结构及功能。

2. 生殖系统

（1）生殖系统概述:生殖系统的组成和功能。

（2）男性生殖系统：睾丸和附睾的位置、形态、构造和功能。输精管的形态、分部及位置。射精管的组成、经行、开口。精索的位置、形态和组成。精囊的位置、形态和功能。前列腺的位置、形态、分叶、年龄变化和功能。道球腺的位置。阴茎的形态、分部和结构。阴囊的位置、形态和内容。男性尿道的结构特点、部分、弯曲、狭窄和扩大。

（3） 女性生殖系统：卵巢的、位置、形态、血供、固定装置。输卵管的位置、形态和分部。子宫的形态、位置、固定装置。）阴道的形态和位置。女性外生殖器的女阴和阴道前庭。

附：乳房及会阴——乳房的位置、形态、构造。会阴的概念，会阴的界限，会阴的区分。尿生殖膈的概念，盆膈的概念，坐骨直肠窝的概念。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 标本（手摸和装缸）：泌尿系统全貌、游离男性生殖系统器官、游离女性生殖系统器官、膀胱、前列腺及精囊腺、男性盆腔正中矢状切、女性盆腔正中矢状切、睾丸及、附睾、阴茎海绵体、阴茎海绵体水平切、卵巢、输卵管和子宫。

3. 模型：男性盆腔正中矢状切、女性盆腔正中矢状切。

（七）实验项目名称：腹膜、会阴、内分泌系统

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：腹膜和腹膜腔的概念，以及腹膜的功能。大网膜的位置。小网膜的位置和分部，网膜囊和网膜孔的位置。直肠膀胱陷凹和直肠子宫陷凹的位置。垂体的位置、形态和分部。甲状腺、甲状旁腺、肾上腺的形态和位置。松果体的位置、形态和年龄变化

2. 了解：腹膜与腹盆脏器的关系。大网膜的构成和功能。各系膜的名称、位置和附着。韧带的构成。十二指肠悬韧带及肝、胃的韧带名称和位置。内分泌腺的结构特点、分类和功能概念。

附：会阴

掌握会阴的概念和区分。盆膈和尿生殖膈的位置、形态、构成和通过的脏器。坐骨直肠窝的位置和构成。会阴浅隙和会阴深隙的概念。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“腹膜解剖和内分泌系统解剖”。

2. 利用多媒解剖图重点讲解腹膜的形成物，网膜囊的位置及边界，会阴定义及分区；脑垂体、松果体、甲状腺、胰腺的位置及作用。

3. 带领学生观察尸体标本

（1）观察壁腹膜、脏腹膜的配布和腹膜腔的形成，大网膜的形态，小网膜的位置、组成，检查小网膜右缘通过的主要结构及网膜孔的位置和围成；检查网膜囊，明确其位置，范围和交通；

（2）观察冠状韧带，镰状韧带和肝圆韧带的附着；肠系膜的形态及肠系膜根的附着部位；横结肠、乙状结肠系膜的形态，注意各系膜内包含的血管等结构；

（3）确认腹股沟内外侧窝、直肠膀胱陷凹、直肠子宫陷凹和膀胱子宫陷凹的位置；

（4）观察看胃、空、回肠、盲肠、阑尾、升结肠、横结肠、乙状结肠、肝、脾、膀胱、子宫等器官被腹膜覆盖的范围，以确定器官的类型；

（5）探查腹膜腔、结肠上下曲的腹膜间隙及其交通道；

（6）观察会阴的范围；狭义会阴的位置；盆底肌及会阴诸肌。查看坐骨直肠窝的位置、形态；穿会阴的结构；

（7）观察垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、松果体。

4. 学生自己观察标本，教师巡视并指导。

5. 结合尸体标本小结腹膜的形成物及网膜囊。

实验内容提要：

1. 腹膜和腹膜腔的概念、腹膜的区分和功能。腹膜与脏器的位置关系。腹膜的形成物（网膜、系膜、韧带、网膜囊），腹膜腔的陷凹、皱襞和隐窝。

2. 内分泌腺的特点。内分泌腺的分类。主要内分泌腺（垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、）的名称、位置、形态结构及功能。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 标本（手摸和装缸）：腹膜、会阴、内分泌腺全貌。

3. 模型：男性盆腔正中矢状切、女性盆腔正中矢状切会阴。

（八）实验项目名称：循环系统总论、心脏

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：心脏的位置、外形和各腔的形态结构。房间隔、室间隔与房室间隔的形态结构。心传导系统的组成（窦房结、房室结、房室束及左、右支束）、位置和功能。左、右冠状动脉的起始、行径、重要分支（前室间支、旋支、后室间支、窦房结支和房室结支）及三大主干（前室间支、旋支和右冠状动脉）的分布区域。冠状窦的位置与开口。心包的构成。

2. 了解：房间隔和室间隔缺损的常见部位。心壁的构造（心外膜、心肌层、心内膜、结缔组织支架）。心大、中、小静脉的行径、注入。心脏的体表投影。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“心脏解剖”。

2. 利用多媒解剖图讲解心脏主要结构，重点为心腔部分和心的传导系统等。

3. 示教实习室手摸标本并观看陈列室标本

（1）观察心的位置、外形，心腔、心间隔的形态结构；

（2）观察心的传导系的组成、位置、行经和功能意义；

（3）观察冠状窦的位置及开口部位，心的大动脉的行经；

（4）观察心包构成心包腔的概念。

4. 学生动手观察心脏标本及模型，解答学生提出的问题。

5. 小结并带领学生读念心脏中的主要结构的英文名词。

实验内容提要：心的外形和位置，心腔的形态，心的构造，心的传导系统，心的血管，心包及心包腔，心脏的体表投影。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体、电脑、挂图。

2. 标本（手摸和装缸）：心肺联合、完整游离心脏、心腔、心的外形和血管、心的瓣膜和纤维环、心肌、心的传导系、心包。

3．模型: 心。

（九）实验项目名称：动脉、静脉、淋巴系统

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：肺动脉干及其分支的行径，动脉韧带的位置。主动脉的起止、行径及其分部。升主动脉的起止、位置和分支。主动脉弓的起止、位置和分支。左、右颈总动脉的起始、位置和行径。颈动脉窦和颈动脉小球的形态、位置与功能概况。颈外动脉主要分支的行径和分布。颈内动脉在颈部的行径。锁骨下动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉和尺动脉的起止、行径和分支分布。胸主动脉的起止和行径。肋间前动脉的行径和分布。支气管动脉和食管动脉的行径。腹主动脉的起止、行径和分支。腹腔干、肠系膜上动脉、肠系膜下动脉以及它们的分支的行径和分布。肾动脉、睾丸动脉或卵巢动脉的行径和分布。髂总动脉的起止和行径。子宫动脉的行径和分布。髂外动脉、股动脉、腘动脉、胫前动脉、胫后动脉和足背动脉的起止、行径和分布。静脉系的组成及静脉的配布和结构特点。上腔静脉及其主要属支的组成、起止、行径和收容范围。下腔静脉及其主要属支的组成、起止、行径和收容范围。肝门静脉的组成、行径、分支和属支。肝门静脉系的结构特点及与上、下腔静脉系间的交通部位、交通途径。淋巴系的组成、各部的结构和配布特点。各颈淋巴干的形成和收集范围。胸导管的起始、行径、注入及其收集的范围和右淋巴导管的组成、注入及收集范围。局部淋巴结的概念。主要 淋巴结群的分布部位，各群淋巴结的收集范围与输出淋巴管去向。脾的形态和位置。

2. 了解：动脉在整个人体中的分布规律和器官内血管的配布规律，肺循环的动脉。静脉血液回流的因素。几种特殊静脉（硬脑膜窦、板障静脉和导静脉等）的特点。

实验教学安排：

1. 提问复习右半心腔的形态结构。

2. 利用多媒体、挂图和黑板画简图讲解全身各主要部位动脉的名称、起始、经行、主要分支和分布范围。

3. 利用多媒体和挂图讲解全身各主要部位的静脉，重点为四肢的浅静脉和门静脉等部分。

4. 利用多媒体和挂图讲解淋巴系统的主要内容，重点为九大淋巴干和胸导管及右淋巴导管等。

 

5. 示教实习室标本并观看陈列室标本

（1）观察肺动脉干及左、右肺动脉的位置、行径，动脉韧带的位置；

（2）观察主动脉的起止、行径及分段。观察升主动脉的起止、位置及发出左、右冠状动脉的部位；

（3）观察主动脉弓、头臂干、颈总动脉、颈外动脉、锁骨下动脉的起止、位置及主要分支，颈内动脉、颞浅动脉、上颌动脉、甲状腺上动脉、舌动脉、面动脉、腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉的起止、行径和分布范围；

（4）观察胸主动脉的起止、行径，肋间后动脉的行径、分布。观察腹主动脉的起止、行径及主要分支，不成对脏支的分支名称及分布范围；

（5）观察髂总动脉、髂外动脉的起止、行径、分支，子宫动脉、闭孔动脉、阴部内动脉、股动脉、腘动脉、胫前动脉、胫后动脉、足背动脉的行径、分布。

（6）观察上腔静脉的组成、起止、行径。观察头臂静脉、颈内静脉、锁骨下静脉、颈外静脉、腋静脉、头静脉、贵要静脉、肘正中静脉、奇静脉的起止、行径、收纳范围、注入部位。颅内外静脉的交通；

（7）下腔静脉、髂总静脉、髂内静脉、髂外静脉、小隐静脉、大隐静脉、睾丸（卵巢）静脉、肾静脉、肝静脉的起止、行径、收纳范围、注入部位；

（8）观察门静脉的起止、行径、收纳属支、注入部位。门静脉系与上下腔静脉系之间的吻合部位及门静脉侧枝循环途径；

（9）观察下颌下、颏下、颈外侧浅淋巴结群的部位、收纳范围及其输出管的去向。观察左、右颈干的形成、注入部位和收纳范围；

（10）观察腋淋巴结群的位置、分群、收纳范围及其输出管的去向。观察左、右锁骨下干的形成、注入部位和收纳范围；

（11）观察支气管肺淋巴结的位置、收纳范围。观察左、右支气管纵隔干的形成、注入部位和收纳范围；

（12）观察腰淋巴结群的位置、收纳范围及其输出管的去向。观察左、右腰干的形成、注入部位和收纳范围。观察腹腔淋巴结群、肠系膜上淋巴结群、肠系膜下淋巴结群的位置、收纳范围。观察肠干的形成、注入部位和收纳范围；

（13）观察髂内淋巴结群、骶淋巴结群、髂总淋巴结群的分布、收纳范围及其输出管的去向。腹股沟浅、深淋巴结群的分布、收纳范围及其输出管的去向；

（14）观察胸导管和右淋巴导管的组成、起始、行经、注入部位和收纳范围；

（15）观察脾的位置和形态。

6. 学生动手观察标本及模型，解答学生提出的问题。

实验内容提要：

1. 肺循环动脉：肺动脉干的起始、分支和分布。

2. 体循环动脉：主动脉的起止、经行及各段的主要分支及概要分布。

3. 静脉的特点和几种特殊结构的静脉（硬脑膜静脉窦和板障静脉）。

4. 肺静脉的起始、经行和回流。

5. 体循环静脉的组成及其收容的范围。上腔静脉系的组成、起止位置、属支及收集范围。下腔静脉的组成、起止位置、属支及收集范围。肝门静脉的组成、经行、属支、特点、收容范围以及与上、下腔静脉系的吻合。

6. 全身重要的浅静脉（颈外静脉、头静脉、贵要静脉、肘正中静脉、大隐静脉和小隐静脉）的起始、经行、注入及收集范围。

7. 淋巴系统：淋巴系统的组成（淋巴管道、淋巴器官、淋巴组织）和功能。淋巴管道的区分及其各类淋巴管道结构特点及起始、经行、注入及收集范围。淋巴结的结构及分布特点，重要的淋巴结群（名称、位置、收容、输出管注入部位及意义）。

8. 脾脏的形态、位置和功能。胸腺的位置、形态和功能。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 手摸和装缸标本：血管神经整尸、颈动脉窦、肠动脉弓、胸腹腔后壁、头面部矢状切、男性盆腔正中矢状切、女性盆腔正中矢状切。头颈浅深静脉、胸后壁静脉、腹后壁静脉、肝门静脉、上下肢浅静脉。

3. 模型：肝门静脉模型。

（十）实验项目名称：感觉器官

实验目的与教学基本要求：

1．掌握：眼球壁的三层形态、结构和功能。眼球的内容物晶状体和玻璃体的形态、位置。眼房的概念及房水产生和循环。主要眼副器的形态结构。前庭蜗器的组成和各部的作用。外耳道的形态、分部、位置和特点。鼓膜的形态、分部和位置。鼓室的形态、位置和交通。咽鼓管的形态、特征、开口位置、作用和幼儿咽鼓管的特点。乳突小房和鼓窦的位置。内耳的分部和位置。

2．了解：眼球辅助装置的组成和功能。眼的血管（眼动脉和眼上、下静脉）。听小骨的名称、连结、位置和作用。鼓膜张肌和镫骨肌的作用。声波的传导途径。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“眼、耳解剖”。

2. 复习提问大课所讲重要内容：感觉器官、感受器的概念和功能。

3. 结合多媒体解剖图和模型学习视器、位听器，重点讲解眼球壁的构造、中耳鼓室及内耳。

4. 为学生示教眼耳标本及模型

（1）观察眼球壁的层次、各层的分部及形态、结构特点和功能，眼球折光装置的组成和结构特点，房水循环。观察睑、结膜的形态结构及分部，泪器的组成及泪液的流向，眼球外肌的名称、位置和作用；

（2）观察外耳道的形态、分部、走向和婴儿外耳道的特点。观察听小骨的名称、连接和功能，咽鼓管的分部、开口位置、作用和婴儿咽鼓管的特点，乳突窦和乳突小房的位置和交通。观察骨迷路的分部、各部形态结构和交通关系，内耳感受器的名称、位置和功能，声波经空气传导至内耳的途径。

5. 学生自行观察标本，教师指导答疑。

6. 小结：结合气传导和骨传导小结内耳的结构。

实验内容提要：

1. 眼的组成（眼球和眼副器）。眼球的外形、构成。眼球壁的分层分部及其构造。内容物（眼房和房水、晶状体、玻璃体）的组成及其结构特征。眼副器（眼睑、结膜、泪器、眼球外肌、眶脂体与眶筋膜、眼的血管和神经）的组成及其结构特征。

2. 前庭蜗器的组成（外耳、中耳和内耳）及功能。外耳（耳郭、外耳道、鼓膜）组成及其结构特征。中耳各部（鼓室、咽鼓管、乳突窦和乳突小房）的位置、形态结构和功能。内耳的位置、分部（骨迷路和膜迷路）以及各部的形态结构和功能。

3. 声音的传导途径（空气传导和骨传导）。内耳道的位置、形态和通过的结构。

实验类型：验证性

必修或选：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 手摸和装缸标本：猪眼球、泪器、眼肌、颞骨（剖开）、听小骨。

3. 模型: 眼球、颞骨、半规管、耳。

（十一）实验项目名称：脊神经、脑神经

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：脊神经的构成、区分、纤维成份和分支分布概况。颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成、位置、主要神经的经行、分支分布。胸神经前支在胸腹壁的行径、分布概况及其皮支分布的节段性。脑神经的名称、顺序、连接的脑部、进出颅部位、性质和分布情况。视神经的功能性质和行径。动眼神经的纤维成份、行径、支配眼球外肌的情况及副交感纤维的分布与功能。滑车神经的分布。三叉神经的纤维成份、半月节的位置、性质、三大主支在头面部皮肤的分布区。展神经的行径和分布。面神经的纤维成份、行径、主要分支的分布概况。前庭蜗神经的行径和功能性质。舌咽神经的纤维成份、主要分支的分布概况。了解耳神经节的位置和性质。迷走神经的纤维成份、主干行径及其各种纤维成份的分布概况。副神经主干行径及分布概况。舌下神经的分布概况。

2. 了解：正中神经、尺神经、桡神经和腋神经损伤后运动及感觉障碍的主要表现。胫神经、腓总神经损伤后运动及感觉障碍的主要表现。嗅神经的功能性质与分布区。睫状神经节的位置和性质。三叉神经损伤或受刺激后的主要表现。翼腭神经节和下颌下神经节的位置和性质。

实验教学安排：

1. 以提问方式，复习有关理论课内容。

2. 讲述颈丛、腰丛及骶丛主要分支的位置、经行及分支分布。讲解脑神经的纤维成分，名称，顺序，出入颅的位置，连脑部位及分布范围。

3. 观察膈神经的组成、行径、分布。

4. 观察肌皮神经、正中神经、尺神经、桡神经、腋神经的发起部位、行程及肌支支配的肌群，观察手皮肤的神经分布。

5. 观察胸神经前支的行径、分布、及皮支的节段性。

6. 观察股神经、闭孔神经的组成、行径、主要分支、分布范围。

7. 观察坐骨神经、胫神经、腓总神经、腓浅神经、腓深神经、阴部神经的组成、行径、主要分支、分布范围。

8. 结合尸体标本小结脑神经的纤维成分，出入颅的位置，连脑部位及分布范围。

9 学生自行观察标本学习，教师巡回指导。

10. 小结：脊神经前根与前支、后根与后支的区别。

实验内容提要：脊神经的组成：前根（运动性）和后根（感觉性）。脊神经节的概念。脊神经纤维成分：躯体感觉纤维、躯体运动纤维、内脏感觉纤维、内脏运动纤维。脊神经的区分：颈神经8对、胸神经12对、腰神经5对、骶神经5对、尾神经１对。脊神经的分支（前支、后支、脊膜支和交通支组成、分支分布。颈丛、臂丛、腰丛和骶丛的组成、位置、主要分支。.胸神经前支的节段性分布特征。脑神经12对。含7种纤维成分：感觉纤维（一般躯体感觉纤维、特殊躯体感觉纤维、一般内脏感觉纤维、特殊内脏感觉纤维）和运动纤维（躯体运动纤维、一般内脏运动纤维和特殊内脏运动纤维）。脑神经的分类：感觉性脑神经（Ⅰ、Ⅱ、Ⅷ）、运动性脑神经（Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅺ、Ⅻ）和混合性脑神经（Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ）。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 手摸和装缸标本: 示全身脊神经的整尸、头颈部神经血管标本、胸腹盆后壁示腰神经丛和骶神经丛。头颈部正中矢状切（示脑神经连脑位置），手摸三叉神经、面神经标本、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下舌下神经，眶（示分布于眶结构的神经）、十二对装缸脑神经标本。

3. 模型：三叉神经、面神经。

（十二）实验项目名称：脊髓与脑干的外形

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：脊髓的位置和外形。脊髓节段与椎骨的对应关系。脊髓灰、白质配布的形式、区分和名称。脊髓灰质细胞构筑分层（Rexed分层）。灰质前、后、侧角的主要核团的位置。脊髓白质重要纤维束的位置、起止和功能。脑干的组成的外形。

2. 了解：脊髓灰质前角α、γ细胞和Renshaw细胞概念。脊髓小脑前、后束的位置、起止和功能。顶盖脊髓束、网状脊髓束和内侧纵束的位置、起止和功能。脊髓固有束的位置和功能。

实验教学安排：

1. 观看多媒体录像“脊髓”。

2. 以提问方式复习有关理论课内容。

3. 利用多媒体教学图和标本重点介绍脊髓的位置及外形，颈膨大与腰骶膨大的位置，脊髓的节段与椎骨的对应关系以及脊髓白质内的主要上、下行纤维束。

4. 示教标本

（1）观察脊髓的位置、上下端水平、外形特征；

（2）观察脊神经根与脊髓的分节关系；

（3）观察脊髓灰质、白质的组成、配布；

（4）观察脑干分部；

（5）观察脑干的腹侧面、背侧面结构。

5. 学生自行观察标本。

6. 小结：脊髓Rexed分层。

实验内容提要：

1. 脊髓

（1）脊髓的位置和外形，脊髓节段与椎骨的对应关系；

（2）脊髓的内部结构（中央管、灰质和白质）区分和各部的结构特征。灰质的区分及各部主要核团位置和纤维联系。脊髓灰质板层与核团的对应关系。白质的区分及各部主要纤维束的位置、联系和功能。

2. 脑干: 脑干的组成（区分）和位置。脑干的外形（腹侧面和背侧面）的形态结构。第四脑室的位置、境界、结构和连通。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 标本：脊髓整体、脊髓原位、脊髓断面、整脑、马尾、脑干。

3. 模型：脊髓、脑干。

（十三）实验项目名称：脑干内部结构

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：延髓、脑桥、中脑内部结构的主要特点（延髓的两个交叉、第四脑室的开敞和下橄榄核的出现；脑桥划分为基底和被盖部；中脑出现顶盖和脚底等）。脑干内各脑神经核的名称、位置和功能。薄束核、楔束核、下橄榄核、红核和黑质等的位置。脑干内重要纤维束（锥体束、脊髓丘脑束和内侧丘系）的位置。

2. 了解：脑干网状结构的位置、主要核团的位置、纤维联系和功能。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“脑干”。

2. 复习大课内容并讲解脑干的灰质结构。

3. 讲解脑干的白质纤维。

4. 讲解脑干的网状结构。

5. 讲解脑干的主要横断面结构。

6. 示教脑干灰质核团的位置、形态及白质纤维联系

（1）应用模型观察脑神经核和的位置及其与脑神经的关系；

（2）应用模型观察中继核：楔束核、薄束核、下橄榄核、脑桥核、红核、黑质等；

（3）应用模型观察脑干内上行与下行传导束。

7. 学生观察学习模型、标本。

8. 小结：脑干网状结构定义、位置及组分。

实验内容提要：

1. 脑干的内部结构和区分：中脑分为顶盖和大脑脚（被盖和大脑脚底），脑桥分为被盖和基底部，延髓分为内侧部、外侧部和后部。

2. 脑干内部结构：由灰质（脑神经核、中继核、网状核（网状结构内）（不相连续、聚集成团）、白质（上、下行传导束为主，少量横行纤维）（在脑干，大部分传导束纤维有交叉）和网状结构（很发达，有重要的生命中枢所在）组成。

3. 灰质内各脑神经核及主要中继核和网状核的位置、形态和纤维联系。白质上行纤维束（四大丘系：内侧丘系、脊丘系、三叉丘系和外侧丘系）和下行传导束（锥体束为主，分为皮质脑干束和皮质脊髓束两部；锥体外系的位置、经行和联系。

4. 脑干网状结构的位置、区分和功能。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 标本：脑正中矢状切、脑干外形、脑干各断面。

3. 模型：脑干内部结构、脑干电动模型。

（十四）实验项目名称：小脑、间脑、端脑

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：小脑的位置、外形、分叶和三对小脑脚。小脑扁桃体的位置和临床意义。间脑的位置、分部和外形。第三脑室的位置和通连。丘脑腹后外侧核、腹后内侧核、内外膝状体的纤维联系和功能。下丘脑的分部和主要核团名称和位置。视上核、室旁核和弓状核的位置、纤维联系和功能。大脑半球的形态、分叶及主要沟回。基底核的组成和位置。纹状体的组成、区分和功能。内囊的位置、形态分部和各部主要投射纤维束的排列位置关系。大脑皮质躯体运动区、躯体感觉区、视觉区、听觉区和内脏活动皮质中枢的位置、形态特点和功能定位。大脑皮质各语言中枢的位置。

2. 了解：小脑皮质的分层和皮质传入、传出联系概况。小脑的中央核和主要纤维联系。丘脑、上丘脑、底丘脑和下丘脑在位置上的分界。丘脑核团的划分：中线核、板内核和网状核；特异性丘脑核团；联络性或非特异性丘脑核团。大脑半球的髓质概况。大脑皮质的分层和分区。嗅觉区、味觉区和平衡觉区在大脑皮质上的位置。边缘系统的组成和联系概况。

实验教学安排：

1. 复习并讲解小脑、间脑、端脑。

2. 示教标本和模型

（1）观察小脑的位置、外形、分叶。观察小脑扁桃体的位置；

（2）观察三对小脑脚与脑干的关系；

（3）观察小脑核团的位置；

（4）观察间脑的位置、分部、第三脑室的位置、境界和交通。

（5）观察大脑各面的主要沟回、分叶。大脑皮质的第1躯体感觉区、第1躯体运动区、视区、听区、语言中枢、内脏活动调节中枢的定位关系；

（6）观察侧脑室的位置、组成；

（7）观察基底核的位置、组成；

（8）观察胼胝体组成及纤维联系；

（9）观察内囊位置、区分。

3. 指导学生观察学习模型、标本。

4. 小结：下丘脑的位置、区分、核团及其纤维联系、大脑白质。

实验内容提要：

1. 小脑：小脑的位置、外形和区分。小脑的内部结构的构成。小脑的分叶和机能分区。小脑的纤维联系与功能。

2. 间脑：间脑的位置与分部（背侧丘脑、上丘脑、下丘脑、后丘脑、底丘脑）。背侧丘脑的外形、分部及其功能。

3. 后丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑的位置、分部和功能。第三脑室的位置、境界和连通。

4. 端脑由两大脑半球借胼胝体连接而成。两侧大脑半球之间有大脑纵裂，大脑与小脑之间为大脑横裂。每侧大脑半球可分为五叶（额叶、顶叶、颞叶、枕叶和岛叶），各叶主要沟回。大脑皮质机能定位。端脑内部结构由大脑皮质（原皮质、旧皮质和新皮质）、基底核、髓质和侧脑室。大脑半球的髓质组成、联系及临床意义。基底核（尾状核、豆状核、屏状核和杏仁体）的位置、组成、纤维联系及功能。侧脑室的位置、分部和连通。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 标本：整脑、正中矢状切脑、小脑、小脑三对脚、小脑水平切、脑干、岛叶、海马、侧脑室、大脑半球联络纤维标本、大脑水平切。

3. 模型：小脑模型、间脑模型、基底核、脑干、内囊。

（十五）实验项目名称：神经系统的传导通路

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：躯干和四肢本体感觉传向大脑皮质的传导通路。躯干和四肢痛、温觉传向大脑皮质的传导通路。头面部痛、温觉传导通路。视觉传导通路和瞳孔对光反射路径。锥体系的组成、行径、交叉及对各运动核的支配情况。

2. 了解：躯干和四肢本体感觉传向小脑的传导通路。听、平衡和嗅觉的传导通路。锥体外系的组成、纤维联系概况和功能。

实验教学安排：

1. 观看多媒体教学录像“神经系统的传导通路”。

2. 复习大课内容。

3. 示教模型

（1）利用模型观察躯干、四肢头面部浅感觉和躯干、四肢深感觉、视觉传导通路的组成、各级神经元胞体所在部位、纤维束在中枢内的行程及向大脑的投射情况；

（2）利用模型观察皮质脊髓束、皮质核束的组成、行径、交叉部位及对脑神经运动核团的支配情况。

4. 学生自行观察学习。

5. 小结：锥体系与锥体外系区别。

实验内容提要：

感受器 →传入神经元 →各级中枢 →大脑皮质 →传出神经元 →效应器

 

          感觉传导通路                运动传导通路

1. 感觉传导通路：躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉传导通路、躯干和四肢非意识性本体感觉传导通路、躯干四肢痛温觉和粗触觉压觉传导通路、头面部痛温觉和粗触觉压觉传导通路、视觉传导通路和瞳孔对光反射通路的起始、经行、投射和功能。

2. 运动传导通路：运动神经通路的组成（锥体系和锥体外系）。锥体系的上运动神经元和下运动神经元的位置和纤维联系。锥体系（皮质脊髓束和皮质核束）的起始、经行、支配和功能。锥体外系的组成、功能和主要传导通路。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 模型：浅感觉传导通路的模型、深感觉传导通路的模型、视觉传导通路的模型、听觉传导通路的模型、锥体系传导通路的模型和锥体外系传导通路的模型。

（十六）实验项目名称：脑脊髓的被膜、血管、脑脊液循环和内脏神经

实验目的与教学基本要求：

1. 掌握：脊髓被膜的结构特点。硬膜外隙、蛛网膜下隙和终池的概念。硬脑膜的结构特点、形成物及硬脑膜窦的名称、位置和通连。海绵窦的位置、内容物及交通。脑室系统以及脑脊液的产生和循环途径。颈内动脉、椎动脉和基底动脉的行径，主要分支的分布。脑底动脉环的位置、组成和临床意义。内脏运动神经与躯体运动神经的主要区别，节前神经元、节前纤维、节后神经元节及后纤维的概念。交感部低级中枢的部位。交感干的位置与组成。主要椎前节的位置。了解灰、白交通支的概念。节前纤维和节后纤维的走行规律。掌握内脏大神经、内脏小神经的起源、纤维联系及分布概况。掌握腰内脏神经的起源、纤维联系。副交感部低级中枢的部位。副交感周围神经节前纤维的起始、交换神经元的部位和节后纤维的分布概况。交感神经与副交感神经的区别。

2. 了解：齿状韧带的位置和作用。脑蛛网膜、蛛网膜下池、蛛网膜粒、软脑膜和脉络丛的概念。脑的浅、深静脉的主要属支和回流情况。脊髓动脉的来源、分布特点，以及脊髓静脉的回流概况。内脏感觉神经传入途径及特点。

实验教学安排：

1. 复习大课讲授内容、课堂提问。

2. 观察标本

（1）观察大脑镰、小脑幕、硬脑膜窦、蛛网膜粒的位置、组成，蛛网膜下腔、终池和小脑延髓池的位置，海绵窦的位置、内容物及交通；

（2）观察颈内动脉、椎动脉和基底动脉的行程及主要分支的分布概况，大脑动脉环的组成和交通；

（3）观察侧脑室、第三脑室、中脑水管、第四脑室的位置及脑脊液的产生和循环途径。

（4）观察交感神经和副交感神经低级中枢的部位，交感神经椎旁节及左右交感干的位置和组成，主要椎前节的位置；

（5）观察内脏大、小神经的组成、行径、终止神经节及分布范围。

3. 同学自行观察，教师巡回指导。

4. 检查同学学习情况及小结大脑动脉环、交感神经与副交感神经的主要区别。

实验内容提要：

1. 脑和脊髓的表面包有三层被膜，由外向内依次为：硬膜、蛛网膜和软膜。脑脊液的产生部位、循环和功能。

2. 脑的血管包括脑的动脉和脑的静脉。脑的动脉由颈内动脉系和椎-基底动脉系组成。大脑动脉环的构成、位置和临床意义。脑静脉的特点。

3. 脊髓的动脉包括脊髓前动脉和脊髓后动脉、节段性动脉。脊髓内的小静脉最后汇合成脊髓前、后静脉，经前、后根静脉，注入硬膜外隙的椎内静脉丛。

4. 脑脊液产生于各脑室的脉络丛。经侧脑室、室间孔、第三脑室、中脑水管→第四脑室、第四脑室正中孔及两个外侧孔、 蛛网膜下隙、蛛网膜颗粒、上矢状窦、回流入血。

5．内脏运动神经：调节内脏、心血管运动和腺体分泌的神经，通常不受人的意志控制，是不随意的，故又称为称为自主神经系或植物性神经。

6. 交感神经低级中枢位于脊髓Tl～L3灰质侧角。交感神经节分为椎旁神经节和椎前神经节两类。交感干由椎旁神经节和节间支连接而成。交感神经节前和节后纤维纤维的走行规律；

7. 副交感神经低级中枢部位于脑干的4对副交感神经核（动眼神经副核、上泌涎核、下泌涎核和迷走神经背核）和脊髓S2～4节段的骶副交感核。副交感神经节分为器官旁节和器官内节两类。

实验类型：验证性

必修或选修：必修

使用的主要仪器：

1. 多媒体电脑、挂图。

2. 标本:硬脊膜、硬脑膜、大脑镰、小脑幕、硬脑膜窦、蛛网膜粒、软脑膜 软脊膜、齿状韧带、脉络丛、脑底动脉环及其分支、脑的静脉、脑室。童尸示交感干和迷走神经、心丛、腹腔丛。

3．模型：脑脊髓被膜、脑血管、交感干。

五、实验成绩的考核与评定办法

系统解剖学实验课成绩依据学生的出勤、课堂提问、作业和期中标本考试等进行综合评定，实验课成绩反映在总成绩中。