“机能综合实验设计”课程教学大纲

英文名称：Integrated Experimental Design of Medical Function

课程编码：BASM

学    时：32（理论学时：4  实验学时：28）

学    分：1

适用对象：侯宗濂医学实验班

先修课程：人体解剖学，生物化学，生理学，病理学，病理生理学，药理学，医学统计学

使用教材及参考书：

1.闫剑群.机能实验学.第3版.北京：高等教育出版社，2015.

2.胡还忠.医学机能学实验教程.第4版.北京：科学出版社，2016.

3.胡浩.医学机能学综合实验设计教程.西安：西安交通大学出版社，2018.

一、课程性质和目的

性质：专业实验

目的：

1．通过方法学和科研思路的学习，开拓学生的知识面，激发学生的创新意识；

2．通过科研实践，培养学生刻苦认真 的工作作风、理论联系实际和实事求是的科学态度。

二、课程内容简介

“机能学综合实验设计”课程以生理学、病理生理学、药理学为基础，通过对三学科实验教学内容的优化、融合、重组形成的一门独立的综合性实践课，是基础医学课程体系的重要组成部分。

“机能学综合实验设计”课程的主旨在于学生创新能力的培养，通过“查阅文献资料→选题→设计实验→设计方案讨论→实施方案→处理实验数据→撰写实验报告→论文汇报”的这种教师指导下学生自主学习、实践的教学过程，不仅使学生对医学科学研究的一般过程有了一个较为系统的了解，而且充分调动了学生在实验教学中的积极性、主动性，学生的潜能得以充分发挥，个性发展得到满足，学生始终使处于主导地位。

三、教学基本要求

1．初步掌握实验设计和科研论文撰写的基本方法；

2．能正确进行实验数据的统计处理和实验结果的分析。

四、教学内容及安排

1. 讲授医学科学研究的基本过程、实验设计的基本知识

2. 实验设计方案报告及讨论

3. 拟实施实验设计方案再讨论及完善

4. 实验设计方案的操作实施（前期）

5. 实验设计方案的操作实施（中期）

6. 实验设计方案的操作实施（后期）

7. 实验数据统计分析、资料整理

8. 研究论文汇报

   教学安排及教学方式

五、考核方式

开卷

实验设计方案占 60%，平时考察占20%，学生互评占10%，论文汇报占10%。