“五官科护理学”课程教学大纲
英文名称：EENT and Dentistry Nursing
课程编码：NURS500247
学 时：24（理论学时：24，实验学时：0）
学 分：1.5
适用对象：四年制护理学专业
先修课程：护理学基础、护理导论、外科护理学。
使用教材及参考书：
1.席淑新.眼耳鼻咽喉口腔科护理学. 北京：人民卫生出版社，2012.
2.席淑新.眼耳鼻咽喉口腔科护理学. 北京：人民卫生出版社，2006.
3.任重.眼耳鼻咽喉口腔科护理学.北京：人民卫生出版社，2002.
4.孔维佳.耳鼻咽喉头颈外科学.北京：人民卫生出版社，2005.
5张龙禄.五官科护理学.北京：人民卫生出版社，2002.
一、课程的性质和目的
性质：护理专业选修课。
目的：
1．具备眼耳鼻咽喉口腔科常见病、多发病、急重症的诊断、治疗及临床护理知识、理论及技能；
2．具备护理五官科病人的知识、能力及素质，能够为眼耳鼻咽喉口腔科病人提供全方位的护理。
二、课程内容简介
五官科护理学阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律。本学科从护理学角度观察眼，耳、鼻、咽、喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估，做出护理诊断、制定护理计划、提出预期目标和护理措施、探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作。促使其从疾病状态向健康状态转化。
三、教学基本要求
1．以健康为中心、以整体护理为理念，掌握眼科、耳鼻咽喉科、头颈及口腔颌面外科病人健康状况的基本特征。
2．以解剖生理等基础医学知识为基础掌握和临床护理有关的眼耳鼻咽喉口腔科常见多发病，急重症病的病因、发病机制、症状、体征及检查和治疗。
3．以护理程序为主线，进行护理评估，做出护理诊断，制定护理计划，提出预期目标和护理措施，采用眼耳鼻咽喉口腔专科护理学、护理学专业知识及技术，促进、提高、恢复健康状态。
四、教学内容及安排
第一章 眼的应用解剖生理
1．识记眼球及眼附属器的构造与功能。
2．识记视觉的感受和传导通路。
3．识记眼的血液循环与神经支配。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1.1 |
1 |
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√ |
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第二章 眼科病人的护理概述
1．领会眼科病人的基本特征。
2．领会眼科病人的护理评估和常用护理诊断。
3．识记眼科手术前后的护理。
4．应用眼科常用护理技术操作。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1 |
1 |
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√ |
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第三章 眼科病人的护理
1．识记眼睑及泪器病人的护理（睑腺炎、睑板腺囊肿、眼睑位置异常、上睑下垂、泪囊炎）。
2．识记结膜病人的护理（急性细菌性结膜炎、病毒性结膜炎、沙眼、免疫性结膜炎、翼状胬肉、结膜干燥症）。
3．识记角膜及巩膜病人的护理（细菌性角膜炎、真菌性角膜炎、单纯疱疹病毒性角膜炎、巩膜病）。
4．识记葡萄膜和视网膜病人的护理（葡萄膜炎、交感性眼炎、视网膜动脉阻塞、视网膜静脉阻塞、中心性浆液性脉络膜视网膜病病变、视网膜剥离、视网膜母细胞瘤）。
5．领会青光眼病人的护理（急性闭角性青光眼、开角性青光眼、先天性青光眼）。
6．领会白内障及玻璃体疾病病人的护理（老年性白内障、先天性白内障、玻璃体混浊）。
7．领会屈光不正、斜视、弱视、眼外伤病人的护理。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3.1 |
2 |
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√ |
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3.2 |
2 |
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3.3 |
2 |
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3.4 |
2 |
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√ |
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第四章 耳鼻咽喉的应用解剖生理
识记耳、鼻、咽、喉、气管、支气管、食管的构造与功能。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1 |
1 |
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√ |
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第五章 耳鼻咽喉科病人的护理概述
1．识记耳鼻咽喉科病人的基本特征。
2．识记耳鼻咽喉科手术前后的护理。
3．领会眼耳鼻咽喉科病人的护理评估和常用护理诊断。
4．应用耳鼻咽喉科常用护理技术操作。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
5.1 |
1 |
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√ |
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第六章 耳鼻咽喉科病人的护理
1．识记鼻腔、鼻窦恶性肿瘤病人的护理。
2．识记慢性鼻炎、慢性鼻窦炎、鼻出血病人的护理。
3．识记喉阻塞、喉癌病人的护理。
4．识记食道、气管、支气管异物的护理。
5．领会扁桃体炎、腺样体肥大病人的护理。
6．领会中耳炎、耳聋病人的护理（急性中耳炎、慢性中耳炎、分泌性中耳炎、特发性突聋）。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6.1 |
2 |
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√ |
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6.2 |
2 |
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第七章 口腔颌面部的应用解剖生理
识记颌面部及口腔的构造与功能。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7.1 |
1 |
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√ |
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第八章 口腔科病人的护理概述
1．领会口腔科病人的护理评估和常用护理诊断。
2．应用口腔颌面部检查。
3．应用口腔科局部常用材料、药物及护理技术操作。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
8.1 |
1 |
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√ |
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第九章 口腔科病人的护理
1．识记口腔粘膜病人的护理（复发性阿弗他溃疡、口腔单纯性疱疹、口腔白斑病、口腔念珠菌病）。
2．识记牙髓病和根尖周围组织病人的护理。
3．领会牙体硬组织病人的护理（龋病、契状缺损）。
4．领会口腔颌面部感染病人的护理（冠周炎、颌骨骨髓炎）。
5．领会口腔颌面部肿瘤病人的护理（舌癌、牙龈癌）。
6．领会先天性唇裂与腭裂病人的护理。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
9.1 |
2 |
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9.2 |
2 |
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9.3 |
2 |
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五、考核方式：
闭卷；闭卷考试成绩占50%，平时表现占20%，作业成绩占30%。
