“药用植物学”课程教学大纲
英文名称：Pharmaceutical Botany
课程编码：PHMA303942
学 时：56 （理论学时：24 实验学时：32）
学 分：2.5
适用对象：四年制药学专业
先修课程：无
使用教材及参考书：
1.路金才.药用植物学.第3版.北京：中国医药科技出版社，2016.
2.黄宝康.药用植物学.第7版.北京：人民卫生出版社，2016.
3.高宁，牛晓峰.药用植物.北京：科学出版社，2017.
一、课程性质和目的
性质：专业基础课
目的：药用植物学是利用植物学中形态构造以及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学。通过学习药用植物学知识，用来研究药用植物的分类、鉴定，调查药用植物资源，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
二、课程内容简介
药用植物学是以具有防治疾病和保健作用的植物为对象，用植物学的知识和方法来研究它们的形态、组织、化学成分、分类鉴定、资源开发和合理利用的学科。
学习药用植物学的主要目的和任务：研究中药原植物的种类、来源，确保用药的安全有效；调查研究、合理利用植物资源；根据植物间的亲缘关系，结合相关学科，寻找药材的新资源；利用植物生物技术，扩大繁殖濒危物种，培养活性成分高含量的物种等。
三、教学基本要求
1．掌握药用植物学的基本理论和实验技能，能进行中药原植物鉴定和显微鉴定。
2. 了解药用植物在进行中药的基原、品种来源、品质评价、栽培及寻找开发新药源等方面的应用及重要地位。
四、教学内容及安排
绪 论
1. 掌握药用植物学的概念、任务和目的；
2. 药用植物学的发展历史；药用植物和其它学科的关系。
第一章 植物的细胞
1. 掌握植物细胞的基本结构、细胞壁的分层和特化；
2. 掌握植物细胞的后含物的概念和种类；
3. 了解植物细胞的增殖、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1 |
2 |
4 |
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第二章 植物的组织
1. 掌握组织的概念及分类；分生组织、保护组织、基本组织、机械组织、输导组织、分泌组织的概念、主要特征及分布规律；
2. 掌握维管束的概念及其类型。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2 |
2 |
8 |
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第三章 种子植物的器官
1. 了解根的形态和种类、根尖及其分化、根的变态；
2. 掌握根的初生构造、次生构造及根的异常构造；
3. 了解茎的形态特征、茎的变态；
4. 掌握双子叶植物茎的初生构造、双子叶植物草质茎和根茎的初生构造、双子叶植物根茎的异常构造、单子叶植物茎和根茎的构造；裸子植物茎的构造；
5. 了解叶子组成、叶片的形态、单叶与复叶、叶序、叶的变态；双子叶植物叶片和单子叶植物叶片的构造；
6. 掌握花的组成及形态构造、花的类型、花程式和花图式、花序的类型、花的生殖；了解各种类型的花序特征，会使用花程式和花图式；
7. 了解果实的类型；
8. 了解种子形态及类型。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3 |
4 |
8 |
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第四章 植物分类概述
1. 了解植物分类学的对象和任务；植物的个体发育和系统发育；植物的分类等级；植物界的分门；
2. 掌握植物分类的目的、任务、分类方法；植物的命名法；植物分类检索表的编制和应用。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4 |
1 |
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第五章 低等植物--藻类植物、菌类植物、地衣门
1. 掌握低等植物的共同特征和藻类植物、菌类植物、地衣植物的主要特征；
2. 了解常见的藻类、菌类、地衣类药用植物。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
5 |
1 |
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第六章 高等植物--苔藓植物门、蕨类植物门、种子植物门
1. 掌握苔藓植物门、蕨类植物门的主要特征及其分纲；
2. 掌握裸子植物的主要特征及主要化学成分；
3. 了解裸子植物的分类及银杏科、松科、麻黄科的主要识别特征及代表药用植物。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6 |
4 |
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第七章 被子植物门
1. 掌握双子叶植物纲及单子叶植物纲的主要区别；
2. 掌握蓼科、毛莨科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、茄科、枯梗科、菊科、天南星科、百合科、兰科等科的特征，科的拉丁名，花程式及该科的代表药用植物；
3. 了解被子植物的分类原则及分类系统。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7 |
10 |
12 |
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五、实践环节
1．显微镜的构造、使用方法及植物细胞，4学时
2．植物的组织—分生组织、保护组织和分泌组织，4学时
3．植物的组织—机械组织、输导组织和维管束类型，4学时
4．种子植物的器官—根、茎、叶，4学时
5．种子植物的器官—花、果实、种子，4学时
6．木兰科、毛茛科、蔷薇科、豆科，4学时
7．五加科、伞形科，唇形科、桔梗科，4学时
8．菊科、天南星科、百合科、兰科，4学时
六、考核方式
闭卷；
闭卷考试成绩占70%，实验成绩占30%。
