本学期第一临床医学院外科学系承担了五年制、留学生、联合培养三个层次的教学任务。外科学系教学战线的同志们在春季开学的特殊情况下，发挥主观能动性，主动转变教学观念，广泛使用“雨课堂”、“腾讯会议”、“QQ直播”等新型的教学工具，采用以教学目标为导向、以学生为中心、因材施教的教学理念，在特殊形势下向广大教职工和学生们交出了一份满意的答卷。

1.加强师资培训，保障教学效果。

为了保证新形势下教学工作的有序开展，前期外科系组织了本学期授课教师进行集体备课，要求教学内容必须紧扣大纲、突出临床岗位胜任力。疫情期间，外科学系主任孙学军教授、副主任马振华教授不定时进入线上课堂听课，外科学系教辅孙文娟老师全程跟课，及时发现问题，解决问题；各亚专业安排专人对年龄较长的教师一对一进行线上教学平台培训，并全程跟课；各位教授也亲力亲为完成了线上教学的平台调试和教师试讲，马清涌教授作为一名资深教师，积极率先成为了一名网络“主播”，通过互联网完成了自己的课堂首秀。前期的精心准备和各位教授的精心指导，也为后面见习课从容开展打下了坚实的基础。

2.精心自制视频，迎接教学挑战。

理论课程可以通过线上教学的讲解完全实现，但见习课内容的接受程度、操作练习具体实施及学生的学习态度都是不可控因素。如何线上教学完成打结、换药、切开及缝合等外科基本操作的相关内容，是一个新的挑战。为上好这堂见习课，在上课前，承担五年制外科学见习课的杜岳峰老师和李嘉璐老师，制作围绕大纲、贴合临床的PPT理论内容，同时通过视频来完成一部分操作内容，杜岳峰副教授甚至亲身上阵，自行解决材料，精心制作了一组视频，从常规手术器械的认识及使用方法，到打结、切开、缝合，事无巨细，对重点、难点内容反复强调，重复操作并仔细讲解。

3.线上线下混合式教学，加强师生互动。

在见习课正式线上授课时，老师通过讲解、提问、学生反馈等方式来检验教学效果。打好手术结是外科操作的基础同时也是难点，老师在线上教学时通过讲解、特制视频的观看学习，并以“主播”视频直播的方式进行动作分解，学生提问并展示的方法来进一步强化正确的操作，同学线上互动积极，并通过小视频上传的方式来进行学习成果的展示，采用语音直播方式直接指出视频中存在的问题，并让同学们自己来找问题，结合自己的操作情况来进行错误或“小动作”的纠正。

短短一节课，同学就已经基本掌握了单手打结，对操作的掌握程度及准确性很高。课后同学们还在不断的通过微信的方式告知随后的练习中存在的问题，视频来汇报自己练习的效果，并主动询问老师是否还存在问题。见习课线上教学充分调动了同学们的积极性，取得了良好的效果。