“生殖系统”区段课程教学大纲

课程编码：

学时：42（理论学时：22，实验学时10，PBL 10）

学分：2.5

适用对象：侯宗濂医学实验班

先修课程：人体解剖学，组织学与胚胎学，医学遗传学，生理学，病理学，药理学

使用教材及参考书目录：

1.柏树令，应大君．系统人体解剖学 [M]．第二版．北京：人民卫生出版社，2010。

2.TORTORA GJ，NIELSEN M．Principles of Human Anatomy [M]．11th edition，John Wiley & Sons (Asia) Pte．Ltd，2008。

3.高英茂．组织学与胚胎学 [M] 第一版．北京：人民卫生出版社，2005，ISBN：7-117-06862-0/R

4.ROSS MH，PAWLINA W．Histology Text & Atlas [M]．5th edition，Lippincott Williams & Wilkins．2006。

5.SADLER TW．Langman’s Medical Embryology [M]．11th edition，Lippincott Williams & Wilkins．2010。

6.陈竺．医学遗传学 [M]．第一版．北京: 人民卫生出版社，2005，ISBN：7-117-06857-4

7.JOCELYN EK．Gene X [M]．1st edition．北京：高等教育出版社，2010。

8.姚泰．生理学 [M]．第一版．北京：人民卫生出版社，2005，ISBN：7-117-06859/R·6860

9.ARTHUR CG，HALL JE．Textbook of Medical Physiology [M]．11th edition．Elsevier Saunders INC．2006。

10.陈杰．病理学 [M]．第一版．北京：人民卫生出版社，2005，ISBN：7-117-06930-9/R·6931

11.KUMAR V，COTRAN RS，ROBBINS RS．Robbins Basic Pathology [M]．7th edition，2003。

12.杨世杰．药理学 [M]．第一版．北京：人民卫生出版社，2005。

13.BRUNTON L，BLUMENTHAL D，BUXTON I，et al．Goodman and Gilman's Manual of Pharmacology and Therapeutics [M]．11th edition, McGraw-Hill Professional，2007。

一、课程性质和目的

性质：医学基础课

目的：掌握男性和女性生殖系统主要器官的正常形态结构、位置与毗邻及其功能意义；掌握男性和女性生殖系统主要器官的微细结构和功能，掌握男性和女性生殖系统发生的基本规律；理解医学遗传学的原理，掌握在基础和临床实践工作中所面临的遗传和变异问题的分析方法和预防策略；掌握男性和女性生殖系统的主要生理功能及其调节；掌握常见的与妊娠有关的疾病，掌握女性生殖系统和熟悉男性生殖系统主要器官的炎症和肿瘤；掌握作用于子宫平滑肌的代表性药物，了解影响性激素的药物。

二、课程简介

生殖系统区段是我校临床医学专业八年制课程体系改革第十个区段，服务于我校临床医学专业八年制课程体系改革的整体目标。本区段集人体解剖学、组织学与胚胎学、遗传学、生理学、病理学、以及药理学于一体，以男性和女性生殖系统的结构和功能特点为基础，分别系统地阐述了男性和女性生殖系统的大体结构和微细结构、胚胎发生和遗传规律、人类生殖规律、生理机能特点以及临床常见疾病及其相应的治疗药物。

该区段总学时42学时，教学方式是理论授课、实验操作和PBL case相结合的方式，各部分学时分配比例为22:10:10。

主要学习目标

   1．掌握男性和女性生殖系统主要器官的解剖结构和功能。

2．掌握男性和女性生殖系统主要器官的组织结构及其胚胎发生；熟悉生殖系统常见的先天性畸形；了解避孕和人工辅助生殖的基本技术方法。

   3．掌握人类遗传规律。

4．掌握生殖系统的正常生理功能的特点、影响因素以及机体对生殖功能的调节机制。

5．掌握生殖系统常见疾病的病理变化特点。

6．掌握作用于生殖系统主要器官的药物的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。

三、教学基本要求

男、女性生殖系统的基本组成；睾丸、附睾、前列腺的形态、结构和位置；男性尿道的分部、各部的形态特点及临床意义；卵巢和子宫的位置、形态、结构以及固定装置；输卵管的形态、分部及其临床意义；乳房的位置、形态结构及其淋巴回流的途径；女性会阴的概念、结构及其临床意义。生精小管的结构特点；精子微细结构和发育成熟的基本过程；睾丸支持细胞的结构和功能；睾丸间质细胞的结构和功能；卵泡的发育和成熟，排卵；黄体的形成、结构、功能和转归；卵巢的内分泌功能；子宫微细结构，子宫内膜周期性变化与卵巢周期变化的关系；人类生殖的孟德尔和非孟德尔遗传学规律。生殖细胞的起源；生殖系统主要器官的发生及其常见畸形。男性的主性器官睾丸的功能；雄激素的生理学作用；血-睾屏障的生理功能；睾丸功能的调节；女性的主性器官卵巢的功能；卵巢激素分泌的周期性变化导致月经的形成；雌激素和孕激素的合成与生理功能；卵巢功能的调节。前列腺增生和肿瘤的特点；子宫颈移行带柱状--鳞状上皮化生的特点；子宫颈上皮非典型增生-原位癌-浸润癌的演变过程；子宫平滑肌瘤的病理特点及临床病理联系；子宫内膜癌的病理特点。女生殖系统主要器官功能的药物调节；常见疾病常用药的药理特点、临床应用、不良反应等。

四、教学内容及安排

第一章  男性生殖系统（人体解剖学）

1．男性生殖系统的基本组成。*

2．睾丸、前列腺的形态、结构和位置。*

3．男性尿道的分部、各部的形态特点。*

4．附睾、输精管、射精管、精囊和尿道球腺的位置、形态结构。

5．阴囊的结构；阴茎的结构。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
1.1男性生殖系统大体结构	1	1

第二章  男性生殖系统（组织学与胚胎学）

1．生精小管的结构特点。

2．各级生精细胞的微细结构。*

3．精子的形成及其微细结构。*

4．支持细胞的微细结构和功能。*

5．间质细胞的微细结构和功能。*

6．输精管的结构特点。

7．附睾和前列腺的微细结构与功能。*

8．精囊腺和尿道球腺的结构和功能。

9．精液的组成和理化性质。

10．阴茎的组织学结构。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
2.1男性生殖系统微细结构	2	2

第三章  孟德尔遗传与非孟德尔遗传 (遗传学)

1．孟德尔遗传定律: 分离律和自由组合律。

2．摩尔根遗传定律：染色体学说和连锁互换律。

3．常染色体显性遗传病。*

4．常染色体隐性遗传病。*

5．X连锁显性遗传病。*

6．X连锁隐性遗传病。*

7．Y连锁遗传病。*

8．表观遗传学概念。*

9．表观遗传学的机制。

10．表观遗传学现象：基因组印迹。*

11．基因表达重新编程。

12．X染色体失活。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
3.1孟德尔和非孟德尔遗传	4	0

第四章  男性生殖系统（生理学）

1．睾丸生精过程。

2．血-睾屏障的生理功能。*

3．雄激素的生理功能。*

4．睾丸功能的调节。*

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
4.1睾丸的内分泌功能与男性生殖	1	0

 

第五章  男性生殖系统疾病（病理学）

1．前列腺增生症。*

2．前列腺癌。*

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
5.1男性生殖系统常见疾病	1	0

第六章  女性生殖系统（人体解剖学）

1．女性生殖系统的基本组成。*

2．卵巢的位置、形态、结构以及固定装置。*

4．子宫的位置、形态、结构以及固定装置。*

3．输卵管的形态、分部。*

5．阴道的形态结构。

6．女性外生殖器的形态结构。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
6.1女性生殖系统大体结构	2	2

第七章  女性乳房与会阴（人体解剖学）

1．乳房的位置、形态结构及其淋巴回流的途径。*

2．会阴的概念、结构及其临床意义。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
7.1乳房与会阴大体结构	1	1

第八章  女性生殖系统（组织学与胚胎学）

1．卵巢皮质和髓质的结构特点。

2．各级卵泡（原始卵泡、生长卵泡和成熟卵泡）的微细结构和内分泌功能。*

3．排卵的时间、地点和过程。*

4．闭锁卵泡和间质腺的形成、微细结构和功能。

5．黄体的结构、功能和转归。*

6．输卵管的微细结构和功能。

7．子宫的基本结构。*

8．子宫内膜的周期性变化及其与下丘脑-垂体-卵巢激素释放的关系。

9．子宫颈和阴道的结构特点。

10．各期乳腺（少儿期、发育期、泌乳期）的结构特点。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
8.1女性生殖系统微细结构	3	2

第九章  生殖系统的发生（组织学与胚胎学）

1．原始生殖细胞的来源。*

2．生殖嵴和初级、次级性索的发生及性别分化。*

3．生殖管道的发生。

4．男、女外生殖器的发生。*

5．生殖系统常见畸形。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
9.1男、女生殖器官的发生	2	0

第十章  女性生殖系统（生理学）

1．卵子在卵巢内的生成并排放的过程和机制。

2．月经的形成机制。*

3．雌激素和孕激素的合成与代谢。

4．雌激素和孕激素的生理功能。*

5．卵巢功能的调节。*

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
10.1卵巢的内分泌功能与女性生殖	2	0

第十一章  女性生殖系统疾病（病理学）

1．慢性子宫颈炎。*

2．子宫颈上皮内瘤变和原位癌。*

3．子宫颈癌。*

4．子宫平滑肌瘤。

5．子宫内膜癌。*

6．滋养层细胞肿瘤。*

7．乳腺癌。*

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
11.1女性生殖系统常见疾病	2	2

第十二章  子宫平滑肌兴奋、抑制和性激素药物（药理学）

1．子宫平滑肌兴奋药。*

2．子宫平滑肌抑制药。*

3．雌激素类药及其拮抗药。*

4．孕激素类药。*

5．雄激素类药和同化激素类药。*

6．避孕药。

	教学环节学时分配				课后环节（请打“√”）
章节数	授课	实验	讨论	作业	自学	其他
12.1子宫兴奋、抑制药和性激素药物	1	0

 

五、实践环节

1. 男性生殖系统大体结构，1学时

2. 男性生殖系统微细结构，2学时

3. 女性生殖系统，乳房与会阴大体结构，3学时

4. 女性生殖系统微细结构，2学时

5. 男、女生殖系统常见疾病，2学时

六、课外学时分配

章	内容	参考学时
1
2
3

七、考核方式

闭卷；

闭卷考试成绩占70 %，实验占20 %；PBL成绩占 10%；

闭卷考试成绩占  %，平时表现占 %，上机成绩占 %；

根据具体课程可自行规定其他类型。

“生殖系统”区段实验教学大纲

中文名称：生殖系统

英文名称：Reproductive system

实验学时：10

适用对象：宗濂医学实验班

相关学科：人体解剖学，组织学与胚胎学，病理学

实验内容总表

编号	名称	学时	学科	实验中心	备注
1	男性生殖系统大体结构	1	人体解剖学	人体解剖学实验中心
2	男性生殖系统微细结构	2	组织学与胚胎学	形态学实验中心
3	女性生殖系统 乳房和会阴大体结构	3	人体解剖学	解剖学实验中心
4	女性生殖系统微细结构	2	组织学与胚胎学	形态学实验中心
5	男、女生殖系统常见疾病	2	病理学	形态学实验中心
合计		10

实验一  男性生殖系统（人体解剖学）

1．实验目的

掌握男性生殖系统组成器官、正常男性生殖器官位置和基本形态。

2．实验内容

A．男性生殖系统器官基本构成。*

B．附睾和睾丸的位置及形态结构。*

C．前列腺的形态、位置、分叶、被膜及主要毗邻。*

D．男性生殖管道的组成。

E．输精管、射精管、精索、精囊腺和尿道球腺位置和基本形态。

F．阴囊和阴茎的形态结构。

3．实验材料

教学录像；男性生殖系统人体解剖学图片；男性生殖系统人体解剖学标本。

4．实验课设计

教师讲课15分钟；教师示教30分钟；学生操作45分钟；讨论或小结10分钟；实验作业 (课后完成)。

5．实验课回报形式

完成男性生殖系统人体解剖学填图作业。

实验二  男性生殖系统微细结构（组织学与胚胎学）

1．实验目的

掌握睾丸、生精细胞、精子、支持细胞、间质细胞、附睾和前列腺的微细结构，并能在镜下熟练识别。

2．实验内容

A．生精细胞发育过程。*

B．精子微细结构和功能。*

C．支持细胞结构和功能。*

D．间质细胞基本结构和功能。*

E．附睾、前列腺和精囊的微细结构和功能。

3．实验材料

教学录像；光学显微镜；MOTIC系统成像设备；睾丸、附睾、前列腺和精囊组织切片；精液涂片；间质细胞和精子的电镜照片。

4．实验课设计

教师讲课15分钟；教师示教15分钟；学生操作10分钟；结果观察40分钟；讨论或小结20分钟；实验报告（课后完成）。

5．实验课回报形式

绘制睾丸生精小管光镜高倍下结构（HE染色）。

实验三 女性生殖系统、乳房与会阴（人体解剖学）

1．实验目的

掌握女性生殖系统组成器官、正常女性生殖器官位置和基本形态；掌握乳房的位置、形态结构及其淋巴回流；会阴的概念和基本结构形态。

2．实验内容

A．女性生殖系统器官基本构成。*

B．卵巢和输卵管的位置及形态结构。*

C．子宫的形态、位置、固定装置及主要毗邻。*

D．掌握乳房的位置、形态结构及其淋巴回流。*

E．女性会阴的概念和基本结构形态。*

F．阴道的形态结构。

G．女性外生殖器的形态结构。

H．组成盆底肌肉及其筋膜。盆膈。尿生殖膈。

I．会阴浅、深隙。

3．实验准备

教学录像；女性生殖系统人体解剖学图片；女性生殖系统人体解剖学标本；乳房及会阴部人体解剖学图片；乳房、盆底肌肉和会阴部人体解剖学标本。

4．实验课设计

教师讲课25分钟；教师示教40分钟；学生操作70分钟；讨论或小结15分钟。

5．实验课回报形式

完成女性生殖系统人体解剖学填图作业；完成乳房及会阴部人体解剖学填图作业。

实验四  女性生殖系统微细结构（组织学与胚胎学）

1．实验目的

光镜下熟练识别卵巢、黄体、子宫、输卵管、阴道和乳腺。

2．实验内容

A．各级卵泡的结构特点。*

B．闭锁卵泡和间质腺的微细结构。

C．黄体的微细结构和转归。*

D．月经周期各期子宫内膜的结构特点。*

E．输卵管的微细结构。

F．阴道和乳腺的微细结构。

3．实验准备

教学录像；光学显微镜；MOTIC系统成像设备；卵巢、黄体、子宫、输卵管、阴道和乳腺切片；卵细胞和子宫内膜扫描电镜照片。

4．实验课设计

教师讲课10分钟；教师示教20分钟；学生操作10分钟；结果观察40分钟；讨论或小结20分钟；实验报告（课后完成）。

5．实验课回报形式

绘制生长卵泡（HE染色）或分泌期子宫内膜（HE染色）光镜高倍结构彩图。

实验五  男、女生殖系统疾病（病理学）

1．实验目的

光镜下熟练识别子宫颈管息肉、水泡状胎块、子宫颈原位癌和浸润癌以及乳腺癌的特点。

2．实验内容

A．子宫颈管息肉。*

B．子宫颈鳞状细胞癌。*

C．水泡状胎块。*

D．子宫绒毛膜癌。*

E．乳腺实体癌。*

F．前列腺增生。

3．实验材料

教学录像；光学显微镜；MOTIC系统成像设备；子宫颈管息肉、子宫颈鳞状细胞癌、水泡状胎块、子宫绒毛膜癌、乳腺实体癌和前列腺增生切片及相关大体器官病理标本。

4．实验课设计

教学录像：20分钟；大体标本学生观察及教师讲解15分钟；组织切片学生观察及教师讲解60分钟；讨论或小结5分钟。

5．实验课回报形式