“生理学”课程教学大纲
英文名称：Physiology
课程编码：BASM311540
学 时：56（理论学时56）
学 分：3.5
适用对象：四年制护理学专业、五年制口腔医学专业。
先修课程：系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、医学生物学等
使用教材及参考书：
1.朱大年 王庭槐，生理学(第8版)，北京：人民卫生出版社，2015；
2.Hall JE.Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology，12th Ed， Philadephia：Saunders, Elsevier 2011.
一、课程性质和目的
性质：生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科，也是一门医药类重要基础医学理论课程。
目的：根据培养目标，生理学不仅要为后续课程打下必要的基础，而且要为毕业后的提高做一定准备。为此，生理学的教学应使学生掌握本学科重要的基本理论和基本知识，熟悉基本的研究方法和技能；适当介绍和三基内容相关的重要新进展，使学生对本学科的前沿有所了解。要在各个教学环节中加强科学态度，科学思维的训练，着重培养学生分析问题、解决问题和自我获取知识的能力。
二、课程内容简介
生理学是生物学的一个分支，是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科。人体生理学的教学内容就是阐述正常状态下人体及其各部分的功能，包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等。生理学是一门重要基础医学理论课程，起着承上启下的作用。对医护人员来说，不具备人体生理学的基本知识，就不能正确认识疾病；而且生理学的基本理论和基本方法也为他们正确认识和处理临床实际问题提供了极为重要的科学思维方法和研究手段。
三、教学基本要求
1．本课程内容，可通过课堂讲授，课堂讨论及学生自学等多种方式教授。
2．要求学生掌握一些常用的英语专业名词，以利于学生阅读英语专业书刊。
教学内容及安排
第一章：绪论
1．生理学的任务和研究方法
熟悉：生理学的研究内容、研究的三个水平。
2．机体的内环境和稳态
掌握：内环境及稳态的概念和生理意义
3. 机体生理功能的调节
掌握：神经调节、体液调节和自身调节的概念；反射与反射弧、非条件反射和条件反射的概念；负反馈、正反馈和前馈的概念和意义。
熟悉：激素调节、神经体液调节、局部性体液调节；器官、组织、细胞的自身调节。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1.1-1.2 |
0.5 |
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1.3 |
0.5 |
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第二章：细胞的基本功能
1．细胞膜的结构和物质转运功能
掌握：单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念
了解：细胞膜的化学组成和分子结构、脂质双分子层、细胞膜蛋白质和糖类、液态镶嵌式模型；出胞和入胞。
2．细胞的信号转导
了解：化学门控通道，电压门控通道；由G蛋白偶联受体、G蛋白、效应器酶及信号分子组成的跨膜信号传递系统。
3. 细胞的电活动
掌握：阈刺激和阈强度，组织兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化；生物电现象及其产生机制，极化、去极化、超极化、复极化、静息电位、动作电位的概念，锋电位及后电位，锋电位的特点，全或无现象；静息电位和钾的平衡电位，动作电位和钠的平衡电位，膜兴奋时通透性变化的时程和离子流动；阈电位的概念，电紧张电位和局部兴奋，局部兴奋及其向锋电位的转变，膜对钠的通透性及钠的再生性循环。
熟悉：刺激引起兴奋的条件；兴奋的引起和传播的局部电流学说和跳跃式传导。
4. 肌细胞的收缩
熟悉：神经-肌肉接头的兴奋传递，肌丝滑行理论；骨骼肌的兴奋—收缩耦联，钙离子在耦联过程中的作用；单收缩，收缩的复合，不完全强直和完全强直收缩。等长收缩和等张收缩；后负荷对肌肉收缩的影响，前负荷或肌肉初长度对肌肉收缩的影响。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1 |
2 |
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2.2 |
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√ |
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2.3 |
4 |
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2.4 |
4 |
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第三章：血液
1. 血液的组成和理化特性
掌握：血浆渗透压、晶体渗透压与胶体渗透压的形成及意义。
熟悉：红细胞比容；血液的比重、粘滞性，等渗溶液。
2. 血细胞生理
掌握：红细胞的渗透脆性与溶血，红细胞的数量和生理功能；血小板的生理特性及其生理功能。
了解：红细胞的悬浮稳定性和血沉；红细胞生成的调节；白细胞的分类及数量；各类白细胞的生理功能。红细胞膜的通透性，红细胞形态的可塑性；白细胞的吞噬作用；细胞免疫和体液免疫。
3. 生理性止血
掌握：生理性止血的机制与凝血过程。
熟悉：凝血因子。
了解：抗凝系统；纤维蛋白溶解。
4. 血型和输血原则
掌握： ABO血型系统，Rh血型系统；输血原则。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3.1-3.2 |
1.5 |
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3.3 |
2 |
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3.4 |
0.5 |
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第四章：血液循环
1.心脏的泵血功能
掌握：心脏的泵血功能；心动周期，泵血过程和机制；心输出量及其影响因素；心泵功能的评价。
熟悉：心力储备。
了解：心音。
2.心脏的生物电活动和生理特性
掌握：心室肌细胞的静息电位及动作电位的形成机制，自律细胞动作电位的形成机制；心肌细胞的生理：包括心肌细胞的兴奋性、自动节律性、传导性和收缩性。
熟悉：正常心电图及其各波的意义。
3.血管生理
掌握：血压的概念；动脉血压的形成机制及其影响因素。静脉回流量及其影响因素。
熟悉：血流量；血流阻力；静脉血压。
了解：各类血管的功能特点；动脉脉搏；微循环的组成；组织液的生成，影响组织液生成和回流的因素。
4.心血管活动的调节
掌握：神经调节，心交感神经和心迷走神经的作用，缩血管神经纤维和舒血管神经纤维的作用；延髓心血管中枢；心血管反射，压力感受性反射，肾上腺素和去甲肾上腺素，肾素-血管紧张素系统，血管升压素。
熟悉：化学感受性反射；心血管活动的自身调节。
5. 器官循环
熟悉：冠脉循环的血流特点及其调节特点。
了解：肺循环的血流特点及其调节。脑循环的血流特点及其调节。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1 |
2 |
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4.2 |
3 |
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4.3 |
3 |
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4.4 |
2 |
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4.5 |
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√ |
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第五章：呼吸
1.肺通气
掌握：肺通气原理；肺通气的动力；呼吸运动，肺内压和胸膜腔内压；肺通气的阻力和顺应性；肺泡表现活性物质；潮气量，补吸气量，补呼气量，机能余气量及余气量，肺活量及时间肺活量；肺通气量，无效腔和肺泡通气量。
熟悉：非弹性阻力，气道阻力、惯性阻力和粘滞阻力。
2.肺换气和组织换气
掌握：影响气体交换的因素；通气/血流比值。
熟悉：气体交换的动力，气体的分压差；气体交换过程。
3.气体在血液中的运输
熟悉：氧气的运输，氧离曲线及其影响因素；二氧化碳的运输。
4.呼吸运动的调节
掌握：呼吸中枢；化学感受器反射，二氧化碳、H+、低氧对呼吸的调节。
熟悉：延髓呼吸相关神经元的分布，脑桥呼吸调整中枢的概念及作用；肺牵张反射，
了解：呼吸肌本体感受性反射；防御性呼吸反射。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
5.1 5.2-5.3 |
2 1 |
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5.4 |
1 |
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第六章：消化和吸收
1.概述
掌握：机械性消化和化学性消化的概念。
熟悉：消化道平滑肌的一般特性和电生理特性；消化道外在神经和内在神经丛的作用；胃肠激素。
2.口腔内消化
掌握：唾液的成分和作用，唾液分泌的调节，口腔内消化的意义及重要性。
熟悉：咀嚼和吞咽，食管的蠕动。
3.胃内消化
掌握：胃液的成分和作用。胃液分泌的调节；头期、胃期和肠期的胃液分泌；胃液分泌的抑制性调节；胃的运动，胃的容受性舒张、胃的蠕动、胃的排空；
熟悉：神经和体液因素对胃运动的调节；呕吐。
了解：引起胃酸分泌的内源性物质；消化期胃液分泌，
4.小肠内消化
掌握：胰液的成分和作用，胰液分泌的调节；胆汁的成分和作用，胆汁分泌和排出的调节。
熟悉：小肠液的成分和作用，小肠运动的形式和调节。
5. 肝脏的消化功能和其他生理作用
了解：肝脏的主要功能
6.大肠的功能
掌握：排便反射。
了解：大肠液的分泌；大肠运动的形式，大肠内细菌的活动及作用。
7.吸收
掌握：吸收的主要部位；三种主要营养物质吸收的形式和途径。
熟悉：吸收的机制；水、电解质的吸收，大肠的吸收功能。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6.1-6.3 |
2 |
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6.4-6.6 |
1 |
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6.5 |
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√ |
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第七章：能量代谢和体温
1.能量代谢
掌握：能量代谢的概念；基础代谢的概念及测定方法，基础代谢的正常水平。
熟悉：食物的热价，氧热价，呼吸商；影响能量代谢的主要因素。
2.体温及其调节
掌握：体温的概念及其正常变动；产热的主要器官及产热的调节反应。体温调节中枢。
熟悉：辐射、传导和对流、蒸发，不感蒸发和发汗调定点的概念。
了解：温度感受器，外周温度感受器和中枢温度感受器，体温相对稳定的机制。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7.1 |
1 |
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7.2 |
1 |
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第八章：尿的生成和排出
1.肾的功能解剖和肾血流量
熟悉：肾单位、皮质肾单位和近髓肾单位；近球小体；肾血液供应的特点，肾血流量的调节。
2.肾小球的滤过功能
掌握：滤过的动力；肾小球滤过率和滤过分数；影响肾小球滤过的因素。
3.肾小管和集合管的物质转运功能
掌握：Na+、Cl-、水和葡萄糖的重吸收；肾糖阈。
4.尿液的浓缩和稀释
掌握：小管液中溶质浓度的影响，渗透性利尿；球管平衡。
熟悉：尿稀释机制，尿浓缩机制；肾髓质渗透压梯度现象，渗透压梯度的形成原理。
了解：维持髓质高渗的机制和直小血管的逆流交换作用。
5.尿生成的调节
掌握：抗利尿激素的作用，抗利尿激素分泌的调节；醛固酮的作用，
熟悉：醛固酮分泌的调节；肾素-血管紧张素-醛固酮系统的调节作用。
6.清除率
熟悉：血浆清除率的概念，清除率测定的意义。
了解：肾小球滤过率和肾血流量的测定。
7.尿的排放
掌握：排尿反射的过程。
了解：尿失禁、尿潴留、尿频。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
8.1-8.2 |
2 |
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8.3-8.4 |
2 |
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8.5-8.7 |
2 |
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第九章：神经系统的功能
1.神经系统功能活动的基本原理
掌握：神经纤维传导的特征，传导机制；经典的突触概念及其传递作用；神经递质、递质分类、共存、释放和失活；反射与反射弧，反射中枢的概念；兴奋性突触后电位，中枢抑制，抑制性突触后电位，突触后抑制及其类型，突触前抑制。
熟悉：神经纤维的分类，轴浆运输；缝隙连接，非突触性化学传递；中枢神经元的联系方式，反射弧中枢部分兴奋的传布的特征；反射活动的反馈调节。
了解：神经元间相互作用的方式，外周神经递质和中枢神经递质；受体学说，受体分类，神经的营养作用。
2.神经系统的感觉分析功能
掌握：感受器的一般生理特性，特异投射系统和非特异投射系统，本体感觉，伤害性感受器的概念。
熟悉：视锥细胞的感光换能机制和颜色视觉。暗适应和明适应。脊髓的感觉传导与分析功能；丘脑的感觉传导和分析功能；大脑皮层的感觉分析功能；皮肤痛觉的特征，内脏痛觉与牵涉痛。
了解：皮肤感觉。触、冷、温及痛觉。
3.神经系统对姿势和运动的调节
掌握：脊髓休克、屈肌反射、牵张反射和肌紧张；肌梭的功能；低位脑干对肌紧张的调节，去大脑僵直。
熟悉：脑干网状结构易化区和抑制区；基底神经节对躯体运动的调节、震颤麻痹和舞蹈症的递质机制。
了解：大脑皮层对躯体运动的调节。
4.神经系统对内脏活动、本能行为和情绪的调节
掌握：交感和副交感神经的功能特点；低位脑干对内脏活动的调节。
熟悉：下丘脑的功能。
了解：大脑皮层对内脏活动的调节，边缘系统的功能。
5.脑电活动及觉醒和睡眠
了解：睡眠时相及其特征，睡眠发生的机制。
6.脑的高级功能
掌握：条件反射的形成机制，诱发电位。
熟悉：脑电图的波形及其意义。
了解：条件反射的消退与分化，操作式条件反射，人类条件反射的特征；学习和记忆及其可能机制；语言中枢，皮层功能的一侧优势；脑电波的形成机制。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
9.1 |
4 |
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9.2-9.3 |
4 |
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9.4-9.6 |
4 |
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第十章：内分泌
内分泌与激素
掌握：激素和内分泌系统的概念。
熟悉：激素的作用及其特征，激素的作用机制，调节激素释放的一般方式。
下丘脑-垂体和松果体内分泌
掌握：生长激素的作用和分泌调节。
熟悉：催乳素的作用和分泌调节；巨人症与侏儒症；升压素的作用和分泌调节。
了解：下丘脑的内分泌功能；下丘脑肽能神经元的机能特点，神经激素，下丘脑调节肽的生理作用，下丘脑和腺垂体的机能联系；催产素的作用及其分泌的调节。
甲状腺内分泌
掌握：甲状腺功能的调节及对代谢和生长发育的影响，
了解：甲状腺激素对神经系统的影响；呆小症、甲亢。
甲状旁腺、甲状腺C细胞内分泌与维生素D3
了解：甲状旁腺素的作用和分泌的调节，降钙素的作用和分泌的调节；维生素D3的作用。
胰岛内分泌
了解：胰岛素的作用和分泌的调节，胰高血糖素的作用和分泌的调节。
肾上腺内分泌
熟悉：糖皮质激素的作用，糖皮质激素分泌的调节；盐皮质激素的作用及分泌的调节。
了解：肾上腺髓质激素的作用及分泌的调节。
7. 组织激素及功能器官内分泌
了解：组织激素及功能系统器官内分泌
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
10.1 |
1 |
|
|
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10.2 |
1 |
|
|
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10.3-10.7 |
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√ |
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五、实践环节
无
六、考核方式
平时考核（考勤）10%，期中闭卷考试20%，期末闭卷考试70%。
