“机能实验学”课程教学大纲
英文名称:Functional Laboratory
课程编码:BASM312040 BASM312140
学 时:64(实验学时:64)
学 分:2
适用对象:五年制口腔医学、四年制护理学。
先修课程:人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学。
使用教材及参考书:
1.闫剑群. 机能实验学(第3版). 北京: 高等教育出版社, 2015.
2.胡还忠, 医学机能学实验教程(第4版). 北京: 科学出版社, 2016.
一、课程性质和目的
性质:基础实验
目的:
1.通过基本技能训练和经典实验,培养学生的动手和实际操作能力。
2.通过综合性实验,培养学生知识综合能力、科学思维能力和创新意识。
二、课程内容简介
“机能实验学”课程以生理学、病理生理学、药理学为基础,通过对三学科实验教学内容的优化、融合、重组形成的一门独立的综合性实践课,是基础医学课程体系的重要组成部分。
教学内容包括:机能学科实验基本知识和基本操作技能介绍、经典的机能学科实验、将正常机能活动-疾病动物模型-药物治疗等有机结合的综合实验部分,以及人体功能测定方法。教学上注重由浅入深、循序渐进,倡导学生自主学习、研究型学习。
课程主要目的在于培养学生动手能力、知识综合能力、科学思维能力和创新意识。
三、教学基本要求
1.掌握机能学科基本操作技能训练。
2.掌握机能学科基本实验方法。
四、教学内容及安排
课程介绍、机能实验基本知识和基本操作
1)了解“机能学实验”的基本内容和要求;
2)了解常用手术器械的使用方法;
3)学习家兔手术的基本操作。
生物信号采集与处理的基本知识、坐骨神经-腓肠肌标本的制备
1)了解生物信号采集与处理的基本知识;
2)学习生物信号采集与处理系统的操作;
3)掌握坐骨神经-腓肠肌标本的制备。
刺激强度和刺激频率与骨骼肌收缩反应的关系
1)理解最适刺激的概念和寻找方法;
2)观察刺激强度与肌肉收缩反应的关系;
3)观察刺激频率与肌肉收缩形式之间的关系,理解形成复合收缩与强直收缩的条件。
神经干动作电位的引导、神经兴奋传导速度的测定、神经兴奋性不应期观察
1)引导蟾蜍坐骨神经动作电位,观察其基本波形(包括双相和单相动作电位);
2)掌握神经干动作电位传导速度测定的原理和方法;
3)掌握蟾蜍坐骨神经-腓神经标本制备方法。
期前收缩与代偿间歇、蛙心起搏点及自律性观察
1)观察期前收缩与代偿间歇;
2)观察蛙心正常起搏点的自律性;
3)观察蛙心异位起搏点的自律性。
离子浓度变化及药物对心肌生理特性的影响
1)掌握离体蛙心灌流的实验方法;
2)观察灌流液中Ca2+、K+等离子浓度和pH值改变对心脏活动的影响;
3)观察受体激动药等对心脏活动的影响。
红细胞渗透脆性实验、溶血与药物溶血反应 、ABO血型鉴定
1)观察红细胞的渗透脆性,加深对红细胞生理特性的理解;
2)掌握药物溶血实验方法,了解药物注射剂的安全性评价方法;
3)熟悉ABO血型鉴定的方法。
尿生成的调节
1)了解动物泌尿实验方法;
2)掌握家兔膀胱插管技术;
3)观察各种因素对尿液生成的影响。
人体功能学的测定
1)学习人体生理学实验系统的基本操作方法;
2)掌握人体血压、心率、呼吸的测量方法;
3)观察不同体位及运动对人体血压、心率、呼吸的影响。
药物剂量和效应的关系
1)掌握两栖类动物离体器官实验的条件和方法;
2)掌握受体激动剂亲和指数(pD2)和内在活性(Emax)的测定和计算方法;
3)理解药物量效关系理论及pD2值的意义。
吸烟的危害------烟碱对传出神经系统的作用
1)观察烟碱对小白鼠的急性毒性作用;
2)分析烟碱的生物效应的机制;
3)通过本实验阐明吸烟对人体的危害。
缺氧与耐缺氧
1)通过复制各种缺氧的动物模型,掌握缺氧的分类及特点;
观察缺氧时机体循环系统和呼吸系统的变化;
了解中枢神经系统机能状态和外界温度对缺氧耐受性的影响。
窒息所致动物呼吸衰竭及复苏
1)通过夹闭气管观察窒息所致的动物呼吸、循环衰竭,并进行复苏抢救;
熟悉大动物实验的基本手术操作,正确熟练使用各种手术器械;
掌握动物血压的测量方法。
神经、体液因素及药物对家兔动脉血压的影响
1)掌握家兔动脉血压的直接测量方法;
2)通过动脉血压的变化观察心血管活动的神经体液调节;
3)观察药物对动脉血压的影响。
急性右心功能衰竭模型
1)掌握家兔急性右心功能衰竭模型的复制方法;
2)观察急性右心衰时血流动力学的主要变化;
3)熟悉动物呼吸、血压和中心静脉压的测定及动物尸检的一般观察方法。
实验操作考试
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节(请打“√”) |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1 |
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4 |
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五、考核方式
闭卷:闭卷考试成绩占40%,平时成绩占30%,实验操作考试成绩占30%。