“基础护理学”课程教学大纲
英文名称：Fundamentals of Nursing
课程编号：NURS301047,NURS301147
学 时：166 （理论学时：62，实验学时：104）
学 分：7
适用对象：护理学专业
先修课程：人体机能学、人体形态学、药理学、病理学、微生物学等。
使用教材及参考书：
1.李小寒等,基础护理学. (第5版).北京:人民卫生出版,2012年
2.姜安丽新编护理学基础. （第2版）北京:人民卫生出版, 2012年
3.姜安丽护理学基础. （英中文版）北京:人民卫生出版,2005年
4.Kozier B et al. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and Practice (6th edition). Redwood City: Prentice-Hall Inc, 2000
一、课程的性质和目的
性质：专业基础课
目的：
1. 护生获得满足患者生理、心理社会需求所必需的基本知识和基本技能
2. 护生能够认识自身价值，树立正确的价值观
3. 培养护生良好的职业道德和职业情感
4. 激发护生热爱护理专业、为护理事业无私奉献的热情
二、课程内容简介
基础护理学是护理专业课程设置体系中最基本、最重要的课程之一。是护生学习临床护理专业课的必备前期课程，为临床各专科护理提供必要的基础知识和基本技能。主要内容包括：环境、患者入院和出院的护理、舒适与安全、患者的清洁卫生、休息与活动、预防与控制医院感染、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、病情观察及危重病人的抢救和护理、临终护理及医疗和护理文件记录。本课程培养学生发现、分析和解决问题的能力，注重动手能力的培养，为学生走上工作岗位，能够给服务对象提供满意的护理打下坚实基础。
基础护理学的临床见习包括环境、患者入院和出院的护理、患者的清洁卫生、预防与控制医院感染、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、病情观察及危重病人的抢救和护理、临终护理及医疗和护理文件记录等18章节的内容。
三、教学基本要求
1. 识记本课程教学内容的基本观点
2. 领会重要概念、原则、技术要领
3. 运用所学知识和技能为病人提供基础护理
四、教学内容及要求
第一章 绪论
1. 正确陈述《基础护理学》的学习内容
2. 明确《基础护理学》课程的学习目的
3. 领会下列概念：护理学、反思学习法
4. 领会《基础护理学》课程的地位
5. 按要求严肃、认真地进行实验室学习和临床学习
6. 在《基础护理学》的学习过程中，能在教师指导下，并采用反思学习法增强学习效果
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1 |
2 |
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√ |
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第二章 环境
1. 识记良好的医院环境应具备的特点及其分类
2. 识记医院物理环境的要求与调节方法
3. 识记医院环境调控的有关要素
4．领会环境中影响健康的因素
5．领会医院环境中常见的各类损伤，并提出相应的预防措施
6．领会住院病人的心理反应，能调节医院病室的群体气氛
7. 领会重心、支撑面和重力线三者之间的关系
8. 运用所学知识，正确论述环境、健康与护理的关系
9. 运用所学知识，评价医院环境的科学性和合理性
10．运用所学知识说出患者床单位设备及各种铺床术的目的及用物
11．运用节力原则规范操作各种铺床术，并做到符合实用、舒适、安全的要求
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1 |
2 |
|
|
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|
√ |
|
|
2.2 |
2 |
9 |
3 |
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|
√ |
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第三章 患者入院与出院的护理
1．识记分级护理的概念及主要护理内容
2．领会分级护理的适用对象和出入院护理工作的主要内容
3．运用分级护理知识，对患者提供适宜的护理措施，熟练运用平车、轮椅护送患者，为不同患者提供相应的出入院护理服务
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
3.1-3.3 |
2 |
3 |
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|
√ |
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第四章 预防与控制医院感染
1．识记使用化学消毒剂的原则
2．识记医院常用物品、设备的清洁消毒或灭菌的方法及注意事项
3．识记无菌技术操作原则
4．识记隔离原则及种类
5. 领会医院感染的种类
6. 领会医院清洁、消毒、灭菌工作的内容
7. 领会下列概念：
医院感染 感染链 清洁 消毒 灭菌 无菌技术 无菌物品
无菌区 清洁区 隔离 污染区 半污染区
8. 运用所学知识完成各种无菌技术操作，态度认真，操作规范
9. 运用所学知识规范地穿、脱隔离衣；洗手并进行手的消毒
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1-4.2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
4.3 |
2 |
6 |
|
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|
√ |
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4.4 |
2 |
3 |
3 |
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|
√ |
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第五章 患者的安全与护士的职业防护
1. 识记医院常见的不安全因素
2. 识记保护具、辅助器使用目的及操作中的注意事项
3. 领会常见护理职业损伤及预防措施
4. 运用所学知识对常见护理职业损伤进行预防
5. 能根据患者的病情及需要，正确选择和使用各种保护具及辅助器具
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1 4.2 |
2 |
|
3 |
|
|
√ |
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第六章 患者的清洁卫生
1．识记口腔护理、皮肤护理、头发护理的目的，评估要点及操作中注意点
2．识记常用漱口液及临床应用
3．识记晨、晚间护理的主要内容
4．领会压疮定义及压疮发生的原因和临床分期
5．运用本章所获知识为患者床上液浴、头发护理、口腔护理
6．运用所学知识对压疮提出整体的护理措施
7．正确使用便盆并进行会阴护理
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6.1-6.5 |
2 |
9 |
3 |
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|
√ |
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第七章 休息与活动
1．识记睡眠周期构成及各阶段主要特征
2．识记活动受限对机体的影响
3．领会休息、睡眠的概念
4．领会睡眠的两种时间，正确指出两者之间的区别
5．运用本章所学的知识为失眠患者制定一份护理计划
6．运用所学知识为模拟患者正确实施关节活动范围练习，做到操作规范、患者舒适
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7.1 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
7.2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
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第八章 生命体征的评估与护理
1. 识记体温、脉搏、呼吸、血压评估的主要内容及调节
2. 识记体温、脉搏、呼吸及血压正常值及生理变化
3. 识记体温计的消毒方法和监测方法
4. 识记测量体温、脉搏、血压的常用部位和测量时注意事项
5. 领会发热三个阶段的病人的生理特征
6. 运用所学知识为发热病人提供护理
7. 正确操作电动吸引器吸痰术和鼻导管吸氧法
8. 能规范操作体温、脉搏、呼吸、血压的测量
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
8.1-8.2 |
2 |
3 |
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|
|
|
|
|
8.3-8.4 |
4 |
3 |
3 |
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第九章 冷、热疗法
1．识记冷、热疗法的禁忌
2．领会冷、热疗法的生理效应与继发效应
3．领会冷、热疗法的作用
4．运用所学知识分析影响用冷用热的因素，正确完成下列操作
热水袋热敷 热湿敷 热水坐浴 冰袋冷敷 冷湿敷 乙醇擦浴
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
9.1-9.2 |
2 |
3 |
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|
|
√ |
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第十章 饮食与营养
1. 识记医院饮食的类别和每种饮食中的种类
2. 识记基本饮食、治疗饮食的饮食原则和用法
3. 识记鼻饲术的适应证、禁忌证、操作过程及要点
4. 领会常用试验饮食的临床意义及使用方法
5. 领会各种主要营养素的生理功能及正常供给量
6. 运用所学知识正确操作鼻饲法
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
10.-10.2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
10.3-10.4 |
2 |
3 |
3 |
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|
√ |
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第十一章 排泄
1. 识记粪便、尿液观察的主要内容
2. 识记影响排尿、排便的因素
3. 领会留置导尿术患者的护理要点
4. 领会下列概念：
多尿、少尿、无尿、膀胱刺激征、尿潴留、尿失禁、导尿术、便秘、
腹泻、大便失禁、灌肠
5. 运用所学知识分析引起尿潴留、尿失禁、便秘、腹泻、大便失禁、肠胀气的原因，并为患者制定出有针对性的护理计划
6. 运用所学知识为模拟患者正确操作导尿术，做到严格无菌操作
7. 运用所学知识，正确实施大量不保留灌肠术、少量保留灌肠术
8. 运用所学知识对留置导尿术、保留灌肠患者进行健康教育
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
11.1 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
11.2 |
2 |
3 |
|
|
|
√ |
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11.3 |
2 |
3 |
3 |
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|
√ |
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|
第十二章 给药
1. 识记常用药物的种类和常用医嘱的外文缩写词
2. 识记给药途径和给药原则
3. 识记注射的原则，各种注射术的定义、目的、常用部位和注意事项
4. 识记常用过敏试验液的配制浓度、注入剂量和结果判断
5. 识记青霉素过敏反应的原因和预防措施
6. 识记青霉素过敏性休克的临床表现和急救措施
7. 领会不同性能药物口服时的注意事项
8. 领会破伤风抗毒素脱敏注射的原理和方法
9. 运用所学知识进行各种药物的抽吸
10. 运用所学知识正确完成各种注射术的操作，并遵循注射原则
11. 根据要求准确配制青霉素皮内试验液，并能正确判断试验结果
12. 运用所学知识正确进行雾化吸入的操作
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
12.1 12.2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
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|
12.3 12.4 |
2 |
6 |
|
|
|
√ |
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12.5 12.6 |
2 |
3 |
3 |
|
|
√ |
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第十三章 静脉输液与输血
1. 识记静脉输液的目的、常用溶液的种类及其作用
2. 识记静脉补液应遵循的原则及补钾的“四不宜”原则
3. 识记静脉输血的目的、原则、血液制品的种类及其用途
4. 识记静脉输血前的准备
5. 领会血型种类及分型依据
6. 领会静脉输血的注意事项
7. 领会成分输血的注意事项
8. 正确计算静脉输液的速度和时间
9. 独立完成密闭式周围静脉输液术的护理操作，操作规范
10. 正确实施间接静脉输血术的护理操作，严格查对、步骤完整
11. 独立处理输液或输血中的常见故障，保证治疗顺利进行
12. 运用所学知识识别常见的输血、输液反应，并能采取适当的护理措施预防和处理各种输血、输液反应
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
13.1 |
2 |
6 |
|
|
|
√ |
|
|
13.1 |
2 |
3 |
3 |
|
|
√ |
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第十四章 标本采集
识记标本采集的基本原则
识记血液标本、尿标本、粪便标本、痰标本及咽拭子标本采集的目的及注意事项
识记留取12小时或24小时尿标本常用的防腐剂的种类、作用及用法
领会标本采集的意义
领会不同类型的静脉血标本采集的目的、采血量、方法及标本容器选择的不同点
运用所学知识能熟练进行各种标本的采集，方法正确、操作规范
第十五章 疼痛患者的护理
领会疼痛的概念、发生机制及常见原因
领会疼痛的影响因素
能对疼痛患者进行正确评估，并采取有效的、针对性的护理措施
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
15.1 15.2 15.3 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
14.1-14.2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
第十六章 病情观察及危重患者的管理
1. 识记病情观察的主要内容
2. 识记抢救室的设备管理要点
3. 识记呼吸、心搏骤停的原因及临床表现、心肺复苏的主要步骤和方法及复苏有效的主要指征
4. 识记洗胃的目的、适应症及禁忌症
5. 识记简易呼吸器及人工呼吸机的操作要点
6. 领会下列概念 嗜睡 意识模糊 昏睡 昏迷
7. 领会各类患者病情观察的重点及危重患者的护理要点
8. 领会下列技术在抢救危重患者中的作用原理及操作时应注意的问题
口对口人工呼吸术 胸外心脏按压术 洗胃术
9. 运用所学知识正确操作基础生命支持技术，步骤有序方法正确
10.运用所学知识为敌敌畏、乐果、敌百虫、安眠药、灭鼠药中毒的患者提供适当的洗胃液，并能为模拟患者正确实施漏斗胃管洗法
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
16.1-16.2 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
16.3 |
2 |
3 |
|
|
|
√ |
|
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第十七章 临终护理
1. 识记林中患者的心理反应
2. 识记脑死亡的诊断标准
3. 识记濒死患者的临床表现及死亡诊断依据
4. 领会临终患者的生理变化及护理要点
5. 领会死亡过程的分期，正确提供濒死期及临床死亡期的主要标志
6. 按正确的操作规程进行尸体料理
7. 运用恰当的护理措施对临终患者进行身心护理
教学安排及教学方式
|
教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
17.1-17.4 |
2 |
3 |
|
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|
√ |
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第十八章 医疗和护理文件记录
1. 识记护理文件管理及书写要求
2. 识记体温单中体温、脉搏的表示方法及重叠时的处理
3. 识记病区报告的书写顺序与要求
4. 识记出入液量记录的内容及要求
5.领会长期医嘱、临时医嘱与备用医嘱，正确说出各自的不同点
6.运用所学知识，根据所提供的资料，完整准确地绘制一份体温单，完成一份出入液量记录以及正确处理各种医嘱
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节 |
章节数 |
授课 |
实验 |
临床见习 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
18.1-18.2 |
2 |
3 |
2 |
|
|
√ |
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|
五、实践环节
1. 实验室实习 75学时
2. 临床见习 29学时
六、见习学时安排
序号 |
内 容 |
参考学时 |
1 |
环境及铺床法 |
3 |
2 |
预防与控制感染 |
3 |
3 |
患者的安全与职业防护 |
3 |
4 |
患者的清洁卫生 |
3 |
5 |
生命体征 |
3 |
6 |
饮食与营养 |
3 |
7 |
排泄 |
3 |
8 |
各种注射法、皮试液的配置、雾化 |
3 |
9 |
静脉输液与输血 |
3 |
10 |
文件记录 |
2 |
七、考核方式：
闭卷考试成绩占60%，平时表现占10%，实验考试成绩占30%。
