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PUBH301541流行病学

来源: 发布时间:2018年10月07日 点击数:

“流行病学”课程教学大纲

英文名称Epidemiology

课程编码PUBH301541

   32 (理论学时:20 实验学时:12)          

   1.5

适用对象:临床医学5+3一体化、五学制临床医学专业、五年制法医学专业、五年制口腔医学专业、五年制基础医学专业、四年制护理学专业。

先修课程:生物统计学

使用教材及参考书

1.詹思延.临床流行病学第2版. 北京:人民卫生出版社,2015年.

2.黄民主.临床流行病学第2版. 北京:高等教育出版社,2013年.

3.王建华.流行病学第8版. 北京:人民卫生出版社,2013年.

一、课程性质和目的

性质:专业基础课(必修)

目的:

1. 通过学习使学生了解和初步掌握流行病学基本概念、理论及研究方法;

2. 建立疾病的人群观念及流行病学的逻辑思维方法;

3. 提高解决临床诊治和科研实际问题的能力。

二、课程内容简介

流行病学作为一门从群体角度研究疾病和健康的医学学科,在医学研究和实践领域发挥着越来越重要的作用,其研究方法被广泛应用到其他医学及医学相关学科中。通过了解和掌握疾病的群体现象、病因推断及研究和防治效果评价方法,帮助各临床医学学科医学生建立疾病和健康的人群观念,更好地开展疾病预防、治疗实践和科学研究工作。

三、教学基本要求

1. 通过学习,学生需初步掌握流行病学的基本概念、理论及研究方法;

2. 能够正确运用图表并结合文字进行疾病分布描述,提出有关危险因素假设;

3. 参与课内及课外讨论;按时完成作业,提交实习报告。

四、教学内容及安排

  第一章:绪论

  1. 掌握流行病学的定义,认识流行病学在医学科学中的地位和作用;

  2. 掌握流行病学的“人群”概念,认识流行病学与其它医学学科的区别及关系;

  3. 了解流行病学概念的演变及发展状况;

  4. 认识医学专业学生学习流行病学的意义。

  教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第一章

2








 

第二章:流行病学常用指标

1. 掌握流行病学测量疾病和死亡频率各常用指标的计算方法、作用和局限性;

2. 掌握发病率与现患率、死亡率与病死率的区别与联系;

3. 能根据实际情况正确选择与计算相应的指标;

4. 了解标化率的目的及方法;

5. 了解“人时”单位的意义和作用。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第二章

2

3







 

第三章:疾病的分布

1. 掌握疾病分布的定义,认识疾病分布在流行病学研究中的地位和作用;

2. 掌握人、时、空三间分布的描述方法,能正确绘制相关的统计图、表;

3. 掌握描述疾病流行强度的一般术语;

4. 能结合三间分布综合描述提出病因或流行因素假设。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第三章

2








 

第四章:病因及病因推断

1. 建立疾病多因性观念,了解疾病发生的“三角模式”和“轮状模式”、宿主因素与环境因素、必要条件与充分条件;

2. 认识关联、统计学联系和因果联系三者的关系与区别,领会流行病学病因推断的逻辑过程;

3. 掌握病因推断的标准;

4. 熟悉提出病因假设的方法。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第四章

2








 

第五章:描述性研究——现况调查

1. 掌握现况调查的定义和目的,掌握普查、抽查的概念、目的及优缺点;

2. 掌握现况调查的常见偏倚及其防止方法;

3. 熟悉抽样调查的抽样方法和样本大小估计方法;

4. 了解现况调查资料的分析方法;

5. 了解描述性研究的分类,领会描述性研究在流行病学研究中的地位、作用和局限性。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第五章

2

3







 

第六章:筛检与诊断试验的评价

1. 掌握筛检的定义和目的;

2. 掌握筛检与诊断试验各评价指标的意义、相互关系和计算方法;

3. 掌握评价筛检效率或诊断价值各指标的计算方法和影响因素;

4. 掌握联合试验的目的,熟悉各相关指标的计算方法;

5. 熟悉筛检试验阳性标准的确定原则;

6. 了解筛检实施的原则。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第六章

2

3







 

第七章:分析性研究——病例对照研究

1. 掌握病例对照研究的定义、目的和优缺点;

2. 掌握成组匹配和个体匹配的优缺点;

3. 掌握病例对照研究的基本设计要点;

4. 掌握病例对照研究资料的基本分析方法;

5. 掌握混杂的概念、混杂因素识别和排除的基本方法;

6. 熟悉病例对照研究常见偏倚及其控制方法。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第七章

2

3







 

第八章:分析性研究——队列研究

1. 掌握队列研究的定义、目的和优缺点;

2. 掌握队列研究的基本设计要点;

3. 掌握队列研究资料的基本分析方法及有关指标的具体计算;

4. 熟悉队列研究常见偏倚及其控制方法。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第八章

2








 

第九章:实验性研究

1. 掌握实验性研究的定义、目的和优缺点,认识其在流行病学研究中的重要地位和作用;

2. 掌握实验性研究的设计要点;

3. 掌握实验性研究资料的基本分析方法——防治效果评价指标;

4. 了解实验性研究的分类及伦理问题。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第九章

2








 

第十章  偏倚及其控制

1. 掌握随机误差与系统误差的联系与区别;

2. 掌握偏倚的概念及其分类,各类常见偏倚的概念;

3. 熟悉流行病学研究中各类偏倚的产生及其控制方法。

教学安排及教学方式


教学环节学时分配

课后环节(请打“√”)

章节数

授课

实验

上机

讨论

作业

自学

综合大作业

其他

第十章

2








五、实践环节

1. 流行病学常用指标,3学时

2. 现况调查的设计要点,3学时

3. 诊断试验的评价,3学时

4. 病例对照研究,3学时

 

考核方式

闭卷;闭卷考试成绩占80%,实习成绩占10%,平时表现占10%。


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