“精神健康与心理护理”课程教学大纲
英文名称：Mental health and psychiatric nursing
课程编号：NURS400547
学 时：56（理论学时：40 实验学时：16）
学 分：3
适用对象：四年制护理学专业
先修课程：临床护理专业课程、护理心理学、护理伦理学。
使用教材及参考书：
1.刘哲宁. 精神科护理学（第3版）. 北京：人民卫生出版社，2012年.
2.李小妹. 精神科护理学（中英双语）. 北京：人民卫生出版社，2004年.
3.江开达. 精神病学（第7版）. 北京：人民卫生出版社，2013年.
4.王祖承. 精神病学. 北京：人民卫生出版社，2002年.
一、课程性质和目的
性质：临床护理专业课
目的：
1．掌握精神疾病的基本概念。
2．精神科基本的护理技能。
3．精神疾病患者危机事件的防范与处理。
4．掌握器质性精神障碍、精神分裂症、情感性精神障碍、应激性障碍与神经症的临床特点与护理程序。
5．能够及时正确地处理临床上遇到的精神病患者。
二、课程内容简介
精神健康与心理护理学是护理学的重要组成部分，本课程系统的归纳并总结了人类异常精神心理与行为障碍的临床特征，并揭示了其发展形成中的生理、心理及社会因素，重点阐述了精神科护理的程序、方法及规律。
课程内容主要包括概述，精神科疾病的护理程序，精神科护理技术，精神科护理的理论基础，各种常见精神障碍的预防、治疗与护理，特殊精神障碍的预防、治疗与护理，及精神科护理的伦理与法律问题等。
三、教学基本要求
1．能够描述精神疾病的症状。
2．掌握精神疾病的观察与记录方法。
3．叙述精神科基础护理内容。
4．能够应用所学知识对精神疾病患者危机状态进行防范与护理。
5．掌握谵妄、痴呆、依赖与戒断综合征的临床特点及护理。
6．掌握精神分裂症患者的精神症状及护理。
7．掌握情感性精神障碍患者的典型症状及护理。
8．掌握应激相关障碍、神经症患者的临床特征及护理。
四、教学内容及安排
第一章 绪论
1．叙述精神医学发展简史；
2．明确精神护理发展史；
3．阐述精神科护理工作的内容与特点。
4．理解精神科护理人员的素质要求。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
1.1 1.2 1.3 |
2 |
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√ |
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第二章 精神疾病的基本知识
1．明确精神疾病的病因及分类；
2．描述感知觉障碍症状；
3．解释思维障碍症状；
4．解释情绪障碍的症状；
5．描述记忆障碍的形式；
6．描述活动、意志行为障碍的症状；
7．列出智能障碍的分类；
8．列出意识障碍的分类及症状。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
2.1 2.2 |
2 |
3 |
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√ |
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2.3 |
2 |
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√ |
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第三章 精神科护理基本技能
1．明确接触患者和建立护患关系的要求。
2．能应用接触患者和建立护患关系的技巧。
3．理解影响护患交流的相关因素。
4．掌握精神疾病的观察与记录的方式和内容。
5．列出精神科基础护理内容。
6．能应用分级护理管理。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1 4.2 4.3 |
2 |
3 |
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√ |
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4.4 4.5 4.6 |
2 |
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√ |
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第四章 精神疾病患者危机状态的防范与护理
1．能应用暴力行为的护理评估、护理诊断、护理措施；
2．能应用自杀行为的护理评估、护理诊断、护理措施；
3．能应用出走行为的护理评估、护理诊断、护理措施；
4．能应用噎食的护理评估、护理诊断、护理措施；
5．能应用木僵患者的护理评估、护理诊断、护理措施。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
4.1 4.2 |
2 |
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√ |
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4.3 4.4 4.5 |
2 |
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√ |
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第五章 精神疾病治疗过程的护理
1．明确抗精神病药、抗躁狂药、抗抑郁药、抗焦虑药的临床应用、不良反应及处理；
2．应用药物治疗过程中的护理；
3．明确电抽搐治疗的适应证、禁忌证、治疗方法、合并症；
4．应用电抽搐治疗过程中的护理；
5．明确心理治疗的基本技巧；
6．应用心理治疗过程的护理；
7．解释工娱治疗与护理；
8．解释康复治疗与护理。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
5.1 |
2 |
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√ |
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5.2 5.3 |
2 |
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√ |
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第六章 精神疾病患者的家庭护理及社区防治
1．掌握精神疾病患者的家庭护理。
2．明确精神疾病的社区防治。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
6.1 6.2 |
2 |
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|
√ |
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第七章 器质性精神障碍患者的护理
1．叙述谵妄的定义、症状特点、临床分期；
2．叙述痴呆的定义、临床特点；
3．明确痴呆与抑郁的鉴别；
4．描述依赖与戒断综合征的临床特点；
5．理解谵妄、痴呆、依赖与戒断综合征的治疗原则；
6．掌握器质性精神障碍患者的护理评估及诊断；
7．能应用谵妄患者的护理措施；
8．能应用痴呆患者的护理措施；
9．能应用依赖与戒断综合征的护理措施。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
7.1 |
2 |
3 |
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√ |
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第八章 精神活性物质所致精神障碍及护理
1．掌握精神活性物质、依赖、滥用、戒断症状的定义；Korsakoff综合症的定义；
2． 依赖与戒断综合症临床表现与的护理要点。
3．熟悉精神活性物质的类型、产生药物依赖的原因。
4．了解酒中毒的临床表现及其他精神活性物质依赖的临床表现。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
8.1 |
2 |
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|
√ |
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第九章 精神分裂症患者的护理
1．描述精神分裂症的精神症状。
2．明确精神分裂症的临床分型、治疗原则。
3．应用护理程序对精神分裂症患者实施整体护理。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
9.1 |
4 |
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|
√ |
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第十章 情感性精神障碍患者的护理
1．描述躁狂的典型症状。
2．描述抑郁的典型症状。
3．理解躁狂、抑郁的治疗及预后。
4．应用躁狂的护理评估、护理诊断、护理措施、评价。
5．应用抑郁的护理评估、护理诊断、护理措施、评价。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
10.1 |
4 |
3 |
|
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|
√ |
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第十一章 神经症和癔症患者的护理
1．掌握神经症、癔症的定义，神经症的共性特征，主要分型的临床特点与护理。
2．掌握神经症、癔症的治疗。
3．了解神经症、癔症的病因。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
11.1 |
2 |
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|
√ |
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第十二章 应激相关障碍、神经症患者的护理
1．描述应激相关障碍的临床特点与分型。
2．明确应激相关障碍的治疗。
3．应用应激相关障碍的护理评估、护理诊断、护理措施、评价。
4．描述焦虑症、强迫症、恐惧症、神经衰弱、癔症的临床特征。
5．明确焦虑症、强迫症、恐惧症、神经衰弱、癔症的治疗。
6．应用神经症患者的护理评估、护理诊断、护理措施、评价。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
12.1 |
2 |
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|
√ |
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第十三章 心理因素相关生理障碍患者的护理
1．描述心理因素相关生理障碍的定义。
2．理解进食障碍的临床表现、治疗、预防与护理。
3．明确睡眠障碍包含的主要内容、其临床表现、治疗、预防与护理。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
13.1 |
2 |
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|
√ |
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第十四章 儿童青少年精神障碍患者的护理
1．明确儿童青少年生理、心理特点。
2．描述精神发育迟滞、儿童孤独症、儿童多动症的临床表现。
3．明确精神发育迟滞、儿童孤独症、儿童多动症的治疗。
4．应用精神发育迟滞、儿童孤独症、儿童多动症的护理评估、理诊断、护理措施。
教学安排及教学方式
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教学环节学时分配 |
课后环节（请打“√”） |
章节数 |
授课 |
实验 |
上机 |
讨论 |
作业 |
自学 |
综合大作业 |
其他 |
14.1 |
2 |
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|
√ |
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五、实践环节
章 节 |
授 课 内 容 |
实验时数 |
第二章 |
精神疾病基础知识 |
3 |
第三章 |
精神科护理基本技能 |
3 |
第七章 |
器质性精神障碍及护理 |
3 |
第九章 |
精神精神分裂症及护理 |
|
第十章 |
情感性精神障碍及护理 |
3 |
|
作业报告 |
4 |
总计 |
|
16 |
考核方式
闭卷考试成绩占60%，平时表现占20%，实习报告占20%。
